文档介绍:音乐《拍手拍手》教学反思
紫荆实验学校:王丽萍
《拍手拍手》这是一首颂扬和倡导精神文明风气为题材的儿童歌曲,其速度适中,节奏性强,,反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌音乐《拍手拍手》教学反思
紫荆实验学校:王丽萍
《拍手拍手》这是一首颂扬和倡导精神文明风气为题材的儿童歌曲,其速度适中,节奏性强,,反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌,,在句末的八度上行跳进,使曲调显得生气勃勃,。乐句的前半句是由两个四分音符在高音区形成的节奏性音调,简洁而有力,富有形象地表现了孩子们响亮的掌声和兴高采烈的神态;后半句富有歌唱性的旋律,,既突出了主题,也增添欢乐的情趣。
在教学中,我首先是以谈话的形式导入:在什么时候会出现掌声?这掌声表达了人们的什么样的感情?结果同学们答复的非常全面,而且上课的热情也被调动了起来,,我也发现,学生在听唱的同时,很容易忽略了弱起拍的演唱,很多学生掌握的比较牵强,需要在以后的教学中进展进一步的稳固。在教授歌曲副歌部分的两声部学时学生参和合唱的时机太少,一个声部的曲子尚可完成好,但一遇到两声部就选择逃避,常常是找不到自己声部的音而跟着好唱的声部跑了。今后的日子里我会多找一些两声部的歌曲让孩子们锻炼,相信多练习就一定会有进步。