文档介绍：传染病护理
(学生学
湘潭职业技术学院
高等职业技术教育教改教材
传染病护理
(学生学
编者(以编写章节先后为序)
肖云武(湘潭职业技术学院) 张晓念(湘潭职业技术学院)
成珍平(湘潭职业技术学院) 赵修斌(湘潭职业技术学院)
黄敏(湘潭职业技术学院) 艾卫敏(湘潭职业技术学院)
陈月(湘潭职业技术学院) 王萍(湘潭职业技术学院)
湘潭职业技术学院
前言
《传染病护理》是护理专业的临床专业护理必修课程之一,是近代护理学与传染病学相结合的一门护理学新课程。它是研究在传染病的领域里如何实行整体护理,提高护理工作质量,控制疾病传播,预防交叉感染的一门重要学科。
传染病以具有特异的病原学特点和流行病学为特征,在临床实际操作中,除治疗与护理外,有效地预防疾病的传播在临床工作具有十分重要的作用,因此必须进行有针对性的消毒、隔离和健康教育。在本学科中,整体护理模式显得更为重要,所以要了解传染病的病原学及流行病学特点,熟悉其临床表现,方能制订出科学的护理计划,以利于病人的康复和控制疾病的传播。
本课程主要学习现代传染病房护理和社区传染病的防治工作过程,特别是常见传染病的消毒与隔离、护理及临床观察、预防措施等,尤其是突发、新型烈性传染病的预防、应对措施。
本模块应该达到以下教学目标:
①具备高度的责任感,能克服被传染病传染的心理,主动、热情的为病人服务。
②能严格执行中华人民共和国传染病防治法,及时、准确的报告疫情。
③具备正确、规范执行消毒、隔离的能力,防止疾病的传播。
④能够对常见、多发的传染病进行入院处置、护理评估并制订正确的护理措施。
⑤能按护理程序,根据病人的生理、心理、社会、文化和精神等方面的需求提供整体的护理。
⑥具有对传染病观察和综合分析能力,及时掌握病情的变化,并对可能发生的并发症具有一定的预见性。
⑦具有社区健康教育、家庭护理、自我保健指导的能力,使群众能掌握防护知识。
⑧了解传染病护理的新理论、新技术,具有继续学习,不断提高专业素质能力。
①掌握传染病的基本特征、流行的三个环节及影响流行过程的因素。
②掌握传染病的预防。
③掌握常见、多发传染病的入院处置、护理评估、护理诊断、护理计划及健康教育。
④熟悉常见、多发传染病的治疗原则、用药观察。
①规范操作习惯——正确穿、脱隔离衣及其他规范的护理操作。
②信息获取能力——利用书籍、专业杂志或网络获得相关信息。
③良好职业行为——正确做事,遵章守纪。
④团结协作精神——互相帮助、共同学习、达到共同进步的目标。
⑤语言表达能力——与病人及亲属良好的交流沟通能力。
⑥外语运用能力——专业英语资料的阅读,专业术语、名词的英语表述。
目录
模块一传染病病人护理工作特点………………………………………… 6
模块二各传染病病区病人的护理…………………………………………11
病毒性肝炎病区病人的护理…………………………………………11
消化道传染病病区病人的护理…………………………………… 16
(一)细菌性食物中毒病人的护理…………………………… 20
(二)细菌性痢疾病人的护理………………………………… 22
(三)霍乱(副霍乱)病人的护理…………………………… 24
(四)伤寒与副伤寒病人的护理……………………………… 29
呼吸道传染病病区病人的护理…………………………………… 32
流行性感冒病人的护理………………………………… 32
(二)肺结核病人的护理……………………………………… 34
(三)麻疹病人的护理………………………………………… 36
(四)流行性腮腺炎病人的护理……………………………… 37
(五)流行性脑脊髓膜炎病人的护理………………………… 37
(六)其他呼吸道传染病病人的护理………………………… 42
体液传播传染病病区病人的护理………………………………… 47
(一)艾滋病病人的护理……………………………………… 47
其他病区传染病病人的护理……………………………………… 50
(一)流行性乙型脑炎病人的护理…………………………… 50
(二)流行性出血热病人的护理……………………………… 55
(三)狂犬病病人的护理……………………………………… 57
(四)钩端螺旋体病病人的护理……………………………… 57
模块三其他传染病患者的护理………………………………………… 62
脊髓灰质炎病人的护理……………………………………… 62
炭疽病人的护理……………………………………………… 64
布氏杆菌病病人的护理……