小数的大小比较 (2).doc

文档介绍：六
新建路小学数学四年级 数学 导学案
执笔人:何玉萍 班级 学生姓名
课题
小数的大小比较
内容
课本P40例5
课型
问题解决
课时
1
学****目的
1、知道比较 六
新建路小学数学四年级 数学 导学案
执笔人:何玉萍 班级 学生姓名
课题
小数的大小比较
内容
课本P40例5
课型
问题解决
课时
1
学****目的
1、知道比较小数大小的方法和步骤,并能根据要求排列几个数的大小。2、通过对小数大小的比较,加深学生对小数意义的理解.
学法指导
比照练****合作探究，
重难点
会比较简单小数的大小,开展数感.
一、知识链接
1．读写小数
0。009
十三点七 二点零零五
2．比较大小，说说整数大小比较的方法
250067 ○ 2500067 36825 ○ 36852
二、自学探究
学****提示：结合整数大小比较的方法，完成问题一。
问题一：对照书P60主题图完成导学案上的****题
姓名
小明
小红
小莉
小军
成绩∕米
3。05
2。84


1．通过观察，我知道了（ ) 第一.（ ）第二
（ ） 第三，( ）第四.
2．( ） 第一，我是这样想的:先比较（ ） 。
（ ( ) 第二，我是这样想的：（ ）一样，就看（ ）
（ （ ）第三，我是这样想的：（ ) 一样，（
）也一样，就看（ )。
问题二：小组合作总结比较两个小数的大小的方法。
比较两个小数的大小,先看它们的（ ）部分，（ ）部分大的那个数就大;当整数部分一样时，看（ ）位，（ ）位上的大的那个数就大。整数部分和非常位上的数都一样，要看（ ）位上的数，（ ）位上数大的那个数就大……
三、自学检测。同学们,