文档介绍：班主任是学校教育工作的组织者,施行者,是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽那么,持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻，,虽然不曾获得什么丰功伟绩,但工作中我勤勤恳恳班主任是学校教育工作的组织者,施行者,是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽那么,持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻，,虽然不曾获得什么丰功伟绩,但工作中我勤勤恳恳，踏踏实实地为学生奉献自己的光和热。一、创造良好的学****气氛,抓好班级学风。
身为班主任,抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线。一个好班集体，是否优秀,最主要的是看它在学****上的表现。勤奋的学风是促进班级不汤开展的动力，，我认为在学风建立上，班主任应注以下几点：
1、让学生多问，使学生养成善思好问的****惯。 在学生中，“问”是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的间隔 ，老师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的****惯。
2、严把作业关，使学生独立考虑，培养学生的战斗力。作业是知识的理论,不交、迟交或抄袭作业是学生学****进步的几大障碍，对于效劳业，我采取了相应措施:一是突出学****委员,课代表表的地位和作用。让学****委员、课代表在同学中树立威信,进展作业的监视、检查。二是组织学生成立“学生帮扶小驵”，对学****差的同学进展辅导,帮助，启发他们独立考虑，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立考虑，独立的****惯养成了，班级的战斗力增强了。
3、课后复****课前预****并重，使学生养成自觉学****的好****惯。课后息和课前预****是学****中非常重要的两个环节，因此,我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间,有交地深化课内知识,，搞好课前预****久而久之,学生们养成了自觉学****的好****惯，学****成绩日渐上升.
二、以身做那么，处处做学生的典范，大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻注意