文档介绍：
为受援学校培育教化教学骨干、学术带头人，不断提高受援学校老师的专业化水平。
2、我校每学年选派3--5名学科骨干老师到受援学校带课，并指导老师开展教学探讨工作。
3、受援学校选派学校中青年业务骨干老师到我校进行包括“影子”培训在内的多种形式的培训学习。
4、建立导师制度。我们将指定教学能手或学科带头人与受援学校老师建立长效导师指导责任制，在教化理论、课堂教化教学、教化科研等方面加强指导培育，渐渐使受援学校形成优秀的老师群体。
（三）教学探讨
1、我们随时邀请受援学校老师参与我们的各种培训活动和教学、教研活动。
2、每学期至少开展两次送教活动，进行示范教学，传授教学阅历和最新教改信息；帮助受援学校转变教化观念，改革教学方法，优化教学过程，建立先进高效的课堂教学模式。
3、和受援学校实行教学质量同步测试，同卷测试。在质量检测之后，共同对成果进行对比、分析，查找缘由，调整教学方法。
（四）资源共享
1、我校对受援学校实现“大开放”，为受援学校供应教学资源库(教学光碟、录像)、先进办学阅历、最新教研成果、科学评价方法等全面开放。
2、通过多种途径和方法为受援学校解决一些详细困难，捐赠仪器设备、图书资料、桌椅等物品。
（五）校内文化建设
1、组织受援学校领导参观我校校内文化，和他们一起研讨、设计具有学校特色的校内文化。
2、帮助受援学校开发、编写校本课程，开展综合实践活动；指导开展主题显明、富有特色的校内文化活动。
3、每学年开展一次德育工作阅历沟通活动。
（六）学生沟通
1、在学生中组织开展“手拉手助学活动”、“与学生共度节日活动”等，引导学生在活动中相互帮助、相互学习、相互促进、共同成长。
2、建立两校班级之间结对活动，向受援学校的班级学生捐赠自己的课外读物、学习用具等，解决他们学习生活中的困难。还可以利用网络、书信等形式沟通学习、成长故事等，从而增进同学之间的友情。
五、工作思路
1、突出一个结对主题
确立以提高学校的教化教学质量，实现教化教学资源共享作为结对工作的主题。
2、围绕二个详细思路
结对工作重点围绕提升学校教化教学管理水平、优化师资队伍建设详细思路。
3、沿着三个主要方向
结对工作以打造高效课堂，优化教学流程、开展课题探讨，提升老师科研实力、强化学校德育活动为抓手作为帮扶工作的主要努力方向。
4、结成四个“对子”
在结对工作中，我们力争通过结对相扶的方法来切实提高结对工作的实效。从领导到老师；从个人到集体；从管理工作到教学工作共同组建领导对子、老师对子、学生对子、班级对子四个对子，环环相扶，层层结对开展工作、责任到人、落实到位。
六、工作措施
1、完善领导机制，提高思想相识。为加强对帮扶工作的领导，切实保障帮扶工作落到实处，我校成立对口帮扶工作领导小组。
组长：王连民
成员：闫石
饶本林
孙厚瑾
第