文档介绍：各位老师：
大家好！
今天我说课的内容是《花球啦啦操》。我将从教材分析、
学情分析、教学模式、教学设计、教学评价、教学课程的资
源利用与开发和教学反思七个方面展开说课。
首先说教材，根据《体育与健康》课程标准的划分，花
球啦啦以启发教学法、巡回指导法、错误纠正法和激励教学法，充分调动学生的主动参与意识和积极性，最终到达教与学的完美结合，激发学生的学习激情，帮助学生树立学习信心。
教师只是课堂的引导者、启发者，在新课程标准理念的
指导下，突出学生的主体性，主要采取以下学法：模仿练习
法、分组讨论法、合作交流法和游戏竞赛法。通过学生模仿
练习、分组讨论与合作交流，培养学生自主的学习能力和积
极探索的精神。组织小组间游戏竞赛，增强学生的团队合作
能力和竞争意识，让学生真正的在学中玩，玩中学。
下面开始阐述我的教学设计。本节课的教学过程包括开
始部分、准备部分、基本部分和结束部分。
开始部分安排时间 3 分钟，包括整理队伍，检查人数，
师生问好，宣布本节课的内容及要求，安排见习生和检查整
理服装。目的在于掌握学生的基本情况，集中学生的注意力，
加强学生的思想教育。
准备部分安排时间 8 分钟，采用游戏“听数抱团”慢跑
方式，激发学生的学习兴趣，带动学生的积极性，发展学生
的灵敏性和团队合作意识。音乐伴奏下徒手操练习，可以有
效防止学生运动损伤，为花球啦啦操练习培养学生节奏感做
好铺垫，也为进入下面运动状态做好生理和心理上的准备。
基本部分是本节课的核心环节，我将用时 24 分钟来进
行我的新授课。本节课的动作共8 X8拍，首先我持花球完整
示范了花球啦啦操的技术动作，使学生形成初步的动作表
象，培养学生的观察能力和模仿能力。之后边讲解动作要领
带领学生边练习。根据人体生理学的特点，首先讲解练习基
本步法，第1X8拍“一”字步，立正姿势，第一拍右脚向前
一步，第二拍并左脚，第三拍至第四拍动作相同，但方向相
反，第五至八拍动作同第一至四拍。第2X8拍，踏步转身+
右弓步，第一至第四拍右脚开始踏步同时转身 360 度，第五
至六拍出右脚成右侧弓步，第七至八拍复原成立正姿势。第
3X8拍动作同第2X8拍动作，但方向相反。第4X8拍，第
一至二拍屈膝半蹲，第三至四拍复原成立正姿势，第五至八
拍动作同第一至四拍。教师口令下，学生集体徒手练习后，
教师讲解示范上肢动作。第 1X8拍，第1-2拍，双手胸前
平屈，拳眼向外；第 3-4 拍收至身体两侧， 5-8 拍同 1-4 拍
动作。第2X8拍，第1-4拍双手前后摆臂；5-6拍右手经侧
至上举，左手右侧下 45 度，双手握拳， 7-8 拍收至身体两
侧。第3X8拍动作同第2X8拍，但动作相反。第4X8拍，
第 1-2 拍双手胸前击掌两次， 3-4 拍双臂侧上举45 度； 5-8
拍同 1-4 拍动作。为了让学生更好的体会技术动作，解决重
难点问题，学生在教师的带领下练习完整组合动作。之后组
织学生分组练习，要求学生合作交流，在组长的带领下完成
组合一剩余4X8拍动作。此时我巡查指导，个别纠正，提醒
个别学生在练习时注意动作要领，帮助学生完成动作。学生
自主练习 5 分钟之后，在音乐伴奏下，教师与学生共同完成
自编花