文档介绍：《黄山奇松》教课方案
《黄山奇松》教课方案
1/3
《黄山奇松》教课方案
《黄山奇松》第二课时教课方案
教课目的：
1．正确、流畅、有感情地朗诵课文。
2．学会本课生字，理解由生字构成的词语《黄山奇松》教课方案
《黄山奇松》教课方案
1/3
《黄山奇松》教课方案
《黄山奇松》第二课时教课方案
教课目的：
1．正确、流畅、有感情地朗诵课文。
2．学会本课生字，理解由生字构成的词语。
3．理解课文内容，感觉黄山松的奇与美，培育审美情味，激发学生对祖
国大好河山的热爱之情。
4．能模仿第三自然段“总—分—总”的写作方法写一个小片段。
教课重难点：
领会作者是如何抓住“奇”来写黄山松的。能模仿第三自然段“总—分
—总”的写作方法写一个小片段。
教课过程：
一．创建情形，***导入
1、讲话导入。
同学们，你们去过黄山吗？今日这节语文课，老师想让同学们放松一下。
我们要去一个地方旅游。知道是什么地方吗？对，就是我们安徽的黄山。让
我们一同来赏识一下黄山的美景吧！
2、播放黄山景色的录像。
赏识完了黄山的美景，谁能说说自己的感觉？
3、学生沟通收集的资料。
同学们，课前你们都收集了相关黄山的资料，谁来说一说？
4、过渡语
同学们准备的真充分，大家说的都很好。黄山被誉为“天下第一奇山”，
以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝有名于世。（课件出示）人们对四绝之中
的奇松特别有感情，正如文中所说，“更是情有独钟”。只需你到达黄山上，
你就会看到山顶上、悬崖边，到处都有潇洒、挺拔的奇松，今日，我们一同
尽兴饱览一下“四绝”之首的黄山奇松。（生齐读课题）
5、学会怀疑
请问，一读完这课题，谁的脑海里就冒出了一个大大的问号？你有什么
疑问？（学生怀疑，发问）是呀，黄山奇松，奇在哪儿？这是一个大问题，
同学们要记着，读完课文你要能回答清楚。
二、初读课文，检查预****br/>（一）检查词、句
1、出示生字词：
情有独钟誉为悬崖玉屏楼来宾矗立卧倒
2、出示句子：
①迎客松姿态优美，枝干遒劲，固然历尽沧桑，却仍旧郁郁苍苍，充满活力。
②黄山最妙的观松处，自然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼
了。
（二）整体感知
同学们，请大家迅速阅读课文，看看文中向我们介绍了哪几种松树？
三、精读课文，学法用法
（一）学法
1．自读
课件出示自读小