荷叶母亲.doc

文档介绍：《荷叶 母亲》导学案
团风思源实验学校 吴友琴
班级 姓名 组别 评价
【学习目的】
,感悟诗歌的思想感情.
2. 理解借景抒情的写法《荷叶 母亲》导学案
团风思源实验学校 吴友琴
班级 姓名 组别 评价
【学习目的】
,感悟诗歌的思想感情.
2. 理解借景抒情的写法。
，体会人间至爱亲情.
【学习重点】
反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
【学习难点】
1、理解借景抒情的手法
2、感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情.
【知识链接】
1、作者简介
冰心（1900～1999），原名谢婉莹，福建长乐人，现代 散文家、诗人、儿童文学家， 诗歌代表作《繁星》、《春水》等。散文集《寄小读者》。
冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。（精品文档请下载）
2、文体知识
散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。 表象是散文,本质是诗.（精品文档请下载）
【学习过程】
一、根底达标
1、给加粗字注音
并蒂（ ） 花 瑞( ） 菡萏（ )（ ） （精品文档请下载）
彷徨（ ）（ ） 攲斜（ ） 荫( ）蔽
2、解释以下词语
菡萏：
攲斜：
并蒂：
彷徨：
适意：
荫蔽：
花瑞： （精品文档请下载）
二、整体感知
1、朗读课文(要注重朗读的停顿和节奏，把握重音,并且要读出感情).
2、一首诗就像是一幅画，这首诗向我们展现了怎样的一幅图画呢？这幅图画中包含了哪些内容？由此你联想到了什么？　（精品文档请下载）


3、梳理文章思路：
送莲（1）-— 莲（2、3）—— 莲（4-7)—- 莲(8、9）
三、合作探究：
1、课文为什么要提及九年前祖父和我的赏莲呢？这样