文档介绍：11。邓稼先
一、学****目的
，把握写人文章的一般规律。
，从而表现人物内心世界的，并向课文学****人物语言动作的描写技巧.（精11。邓稼先
一、学****目的
，把握写人文章的一般规律。
，从而表现人物内心世界的，并向课文学****人物语言动作的描写技巧.（精品文档请下载）
，弘扬“文以载道”的创作宗旨。
二、学****重点
引导学生体会文章是如何抓住有表现力的语言动作进展细致生动的描写，从而表现人物内心世界的，并向课文学****人物语言动作的描写技巧。（精品文档请下载）
三、学****难点
将爱国主义情感和献身科学的精神作为德育的重心，弘扬“文以载道”的创作宗旨。
学****过程：
                             第一课时
一、预****br/>
元勋（    ）   彭桓（    ）武    王淦（    ）昌        惶（    ）恐
害怕（    ）   许德珩（    ）     销声匿(   ）迹      寥（    ）寥无几
和（   ）泥   聂荣臻（    )     含辛茹(   ）苦      蓦(    ）地  
，并简要概括邓稼先事迹。
二、课堂展示
 (一）预****检测
  （二)学生自由朗读课文。
  （三）小组探究
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引子：从20世纪40年代美国研制***有许多科学家“失踪”写到邓稼先，引出他那一段“失踪"的经历。
第一部分:写邓稼先承受使命时的冲动和喜悦，突出他的爱国情怀和崇高的使命感。
第二部分：写邓稼先在极其艰辛的条件下抑制重重困难，完成***的理论设计,为第一颗***的爆炸作出奉献的事迹。（精品文档请下载）
2。课文表现了邓稼先的哪些可贵精神？从文中找出详细事例加以说明。
（1）邓稼先对祖国、对民族鞠躬尽瘁,无私奉献。在“要放个‘大炮仗’”这部分集中写了这方面的精神。1950年冲破重重阻力回到祖国的邓稼先,至1958年已成为崭露头角的优秀青年物理学家，但为了研制***这一艰巨、荣耀、伟大的工作，他无比冲动而又喜悦地走到了***设计研制的第一线,从事鲜为人知的工作，并从此在公开场合销声匿迹。
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（2）邓稼先干工作身先士卒、不怕牺牲、不求名利,甘当无名英雄。在“艰辛创业的年月”这部分有不少这样的例子。（精品文档请下载）
（3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。搞***的理论设计是研制***的先行工作，关系重大。有史以来，中国人谁也没有造过***，，邓稼先边读书，边讲授。年轻人叫他邓老师,他说：“你们甭叫我邓老师，咱们一块干吧!\\\'（精品文档请下载）
（4）超凡的创造才能，勇进的胆识,稳健的判断，，带着科研人员自力更生研制战略核武器。又如，有一次，为了把一个问题弄个水落石出……