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“性相近****相远”，甚至后面的都很顺利的背了出来，给了我很大的启示，等我再上其他班的课时，便加以了引用。
④注意树立自己的个人魅力。课上始终以教师的个人***贯穿之。因为哪怕是一句再平常不过的话，如果是以充沛的感情说出来，也会觉得像是一首诗那么美、那么震撼、那么吸引人。
⑤学生的思想工作：
首先，客观的来讲，青年教师在与学生的交往上的确存在着优势，很容易与学生沟通，建立良好的师生关系。
其次，就是政治这门课的特殊性。初中的政治课跟其他科目不一样，它更能直抵学生的内心世界，通过课上的一些提问、学生活动以及课后作业，能很容易地的了解到学生的心理所想和他们的个性特点。
所以，我认为，尤其是对于年轻的政治教师来说，跟学生的思想交流不应只局限于课上，应该融化在与他们每一天的共同生活中，把课上讲到的一些方法和他们一起运用到实际生活中去。
⑥还有一个很重要的问题，就在于对学困生的帮助上。
优良成绩的获得多半由学生是不是爱好学****和他对这一学科有没有兴趣来决定的。因此对于学困生，在工作中应采用各种方法来培养学生对知识的兴趣和爱好。在生活中应多了解每个学生的具体情况，关心爱护每个学生，想学生之所想、急学生之所及。当师生感情处于最佳状态时，学生才愿意接受老师所讲的内容。
比如（七）班的张潇帅，确实是一个很聪明的孩子，也有文艺特长，就是学********惯不太好。开学时我便注意到他，于是经常给他肯定和表扬。他在政治课上的表现就非常不错，甚至有一次做练****卷子，全班只有他一个人找到了正确答案。
再如（六）班的井维，也是很聪明的一个小孩，同样也是很懒，曾经也由于纪律问题被调到了全班最后面单独去坐。但由于他在文科上的特殊天赋，上我课时我便让他搬凳子坐到最前面听课，这个时候他往往听的特别认真，接收效果也非常好。
还有（六）班的王梓，一个纪律观念比较差、学****态度有点玩世不恭，但个性偏又很强的孩子。开始对他了解的也不多，也没怎么注意他对政治课是否感兴趣，是否会积极发言，结果有一次他上课接下句竟然也对了，这个时候我发现他还是有学****能力的。因此只要一有机会就表扬他，一段时间下来，在一次政治阶段性测试中，他竟然考了全班第二名，令我非常惊讶。当然我给他的奖励也令他很惊讶，让他和几个班上成绩相当好的同学
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一起来讲一节课的内容。当然讲的不算是最好，但通过其他学生我了解到，为了讲好这节课他做了特别充分的准备，而且也发动了不少的学生进行配合，而他在以后的学****中也就更认真了。
师德修养：
恪守“为人师表、行为世范”的教师箴言。课上课下都要给学生树立一个良好形象和展示老师应有的风范。
以诚待人，尤其是对学生。在与这七个班半年来的课上课下的交流交往中，我最深刻的感受就是一定要对学生真诚，并不主