文档介绍：
个班，第一次开家长会的时候，我就跟家长们打了招呼，把他们加为“飞信”好友，从今，飞信成了我与家长沟通沟通的桥梁，便利的同时，真的是起到了立竿见影的效果。特殊是那几个学困生，通过与家长的合作，现在进步多了。起先的时候，宇、鑫这几个顽皮，回家根本不写作业，要么就跟妈妈说在学校写完了，要么就跟我说忘家了，要么就遗忘带书本了。就这样，他们总是有似乎很充分的理由不完成作业。后来，我一一与家长取得联系，了解了他们在家写作业的状况，原来，这几个孩子都是惯例，已经养成了坏****惯。为了改掉这些坏毛病，我每天把作业通过短信告知家长，没有一个周，那几个孩子知道不能接着撒谎了，起先回家按部就班地写作业。现在，即使不发信息，他们也都能仔细刚好完成作业。
孩子是一家的希望，寄予了父母无限的期盼，当学生表现好的时候，我有福同享，肯定把好消息刚好真诚地传送递家长，一家人到了晚上其乐融融。每当这个时候，我觉得我们不仅仅是引领学问的老师，还是一个家庭的兴奋剂。德腾、圣杰等几个孩子，就是这种方法激励出来的。他们课堂听讲仔细，主动发言了，或者是作业写得进步了，我下课后就立即给家长发去信息“XXX课堂听讲特别用心，最近进步很大，为了孩子，我们接着激励。感谢！”孩子得到老师的表扬，不免要告知家长，家长把信息给孩子看，一家人兴奋的同时，孩子充溢了信念，家长也更加关注孩子的学****两全其美的事，何乐而不为呢？前天晚上收到一条长长的信息，嘉贤妈妈出差回来后，把与孩子的一番对话发给了我，“儿子，这周表现怎么样？”“很好哇！”“真的，假的？”“妈妈，告知你个好消息，孙老师表扬我了，我已经爱上写日记啦！”孙老师，真诚地感谢您！特别佩服您，您教化孩子真有法，以后接着向您请教。
平安教化，我们始终常抓不懈。依据时令特点，我随时编辑短信发给他们。前段时间的传染性疾病，我告知他们如何防治；最近的防溺水，我们敲响了警钟，学校一连下发多封《给家长的一封信》，我又紧跟短信，提示家长，必需提高意识，监护好孩子的平安。
三、严师幽默做榜样
“亲其师，受其道”，学生对自己的班主任一向是感恩倍加，效仿极深。在与学生相处的这将近一年里，我时刻严格要求自己，说到的话必做，强调的事必记，违纪的事必究。所以学生都说“孙老师说话算话”，有的孩子还跟家长说“俺孙老师说话一言九鼎。”特殊是学校的日常管理方面，我把下发的量化方法贴在教室门后，利用一个周的时间，学生几乎都背过，以后就“依法办事”，假如谁违纪了，纪律委员肯定会“违法必究”。对于规定性的东西，我在管理方面虽说是晓之以理，动之以情，但，更多的时候是教化学生必需从小养成良好的****惯，因为****惯确定人的一生。每次学校实行活动前，我都做动员大会，活动结束后，我肯定兑现诺言，把奖品发给孩子们，这也大大调动了他们参入各项活动的主动性。
跟学生相处久了，他们更了解我，懂得我，严中有爱，做事干脆……让我在他们的心目中更显高大。那次，秋儒妈妈打电话给我，“孙老师，今日孩子回来学你的样子，把我们笑得不行了。”正值我纳闷的时候，她说道：“孩子们都很亲你，说你比妈妈还好。常常回来学你说话的表情，动作。现在，孩子做事比以前快多了，都是受你的影响……”原来，那天因为一个男孩子屡教不改，我肃穆地让他立正站好，然后双手着地，翘起屁股。我摆出要狠狠敲他的样子：教杆举过头顶，快速下落，即将敲在屁股上时，我立即调转了方向，敲在桌子上。起先，几个女孩子吓得目瞪口呆，后来又捂着嘴笑了。孩子把这事回去告知了家长，并仿照我，逗得家人哈哈大笑。
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