文档介绍：小班数学教案《玩具找家》
小班数学教案《玩具找家》1
一、教学内容：
小班数学《玩具找家》
二、教学目标：
1、能把同类的玩具放在一起。
2、对数学活动有爱好，能按老师的要求参加活小班数学教案《玩具找家》
小班数学教案《玩具找家》1
一、教学内容：
小班数学《玩具找家》
二、教学目标：
1、能把同类的玩具放在一起。
2、对数学活动有爱好，能按老师的要求参加活动。
三、教学预备：
1、积木、木珠、玩具等。
2、玩具各三个、框子。
四、教学重点与难点：
能把同类玩具放在一起。
五、教学方法与手段：
操作法、观看法等。
六、教学过程：
老师活动
一、熟悉玩具，知道他们的名称。
1、师：我们的玩具宝宝要回家里，你们来说一说这些玩具宝宝都叫什么？
2、引导幼儿说一说玩具的名字。
3、幼儿说出玩具名字，老师倾听。
二、熟悉玩具的家。
1、师：玩具宝宝要回家，那它们的家在哪里呢？
2、师：谁能来找一找！
3、幼儿依据老师的要求给玩具找家。
三、幼儿操作。
1、 整理玩具，并熟悉框子。
2、幼儿根据实物标记把和它相同的玩具归纳到框子里，把玩具整理完。并且一边整理一边说“我把积木送回家”等。
小班数学教案《玩具找家》2
教学目标：
理解故事内容，知道把玩具送回家，就能将玩具整理的一尘不染。
教学预备：
幼儿园的各种玩具、图片、故事录音。
教学过程：
1、第一遍故事。
2、让幼儿回答故事说了什么？出现了谁？
3、发生了什么事？结果怎样？
其次遍故事，让幼儿自己发觉自己回答的对不对，关心幼儿理解故事内容。
4、组织幼儿争论：假如你是故事的仆人公，你会怎样做？
5、我们幼儿园里也有许多玩具，不知道你们有没有好好地爱惜它们呢？
6、我们一起来竞赛，看哪一组的小伴侣整理玩具的本事最强！
请小伴侣自由分成4组，老师再进行调整。请4组小伴侣去四个不同的区角，看看玩具有没有在自己的家中，假如不在，请送玩具回家。
活动反思: