幼儿园园长讲课PPT课件：幼儿教师职业道德.pptx

文档介绍：园长讲座
幼儿教师职业道德
汇报人：某某某
目录
幼儿教师职业道德建设
建构幼儿教师职业道德建设的新环境
幼儿园师德师风建设现状
幼儿教师的心理健康
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思考一：师魂铸造
崇高的师爱表现在对幼儿一视同仁，绝不厚此薄彼。热爱幼儿就要尊重和信任幼儿，尊重是教育的前提，教师只有尊重幼儿的人格，才能使幼儿通过学****而受到教育。
儿童是有他特有的看法、想法和感情的，如果想用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情，那简直是最愚蠢的事情。”
·了解幼儿 ·尊重幼儿 ·关注幼儿 ·体察幼儿
幼儿园师德师风建设现状
思考一：师魂铸造
对幼儿要做到“四心”俱到，即“爱心、耐心、细心、童心”。
幼儿教师特别要保护孩子的生命安全，这是教师爱学生的最高体现。
幼儿园师德师风建设现状
思考一：师魂铸造
师德的基础是“责任”
教师的道德责任是指教师在处理师生关系中，自觉的履行的道德责任，为道德行为后果所承担的责任。其中对道德行为后果所承担的责任事道德责任的核心所在。
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教育中的责任感意味着把满足幼儿的需求和幼儿的利益放在其他任何人的需求和利益之前。
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教育同时是一种受托的行为。教育的真正语言是责任，而不是权利。
幼儿园师德师风建设现状
思考二：加强幼儿教师职业道德建设
儿童的弱势与教育工作者的相对强势
服务对象的多样性
相对规范的不确定性
角色的多重性
幼儿教师职业道德建设
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幼儿教师职业道德建设
加强幼儿教师职业道德建设的举措
幼儿教师应自身注重内在道德修养，提高精神境界。
幼儿教师作为一个普通人的道德。
幼儿教师队伍中的师德楷模的言行。
幼儿教师的职业道德。
幼儿教师职业道德建设
加强幼儿教师职业道德建设的举措
积极投身道德实践
实践是师德修养的目的和归宿
实践是师德修养水平不断提高的动力。
实践是检验师德修养效果的根本标准。
幼儿教师职业道德建设
加强幼儿教师职业道德建设的举措
贵在自觉，努力做到“慎独”
三十二字口诀
知行统一，身体力行
严于自剖，兼听则明
见贤思齐，从善如流
反复磨炼，努力慎独
幼儿教师职业道德建设
幼儿园应加强对教师的管理
健全制度（考核）
评价的依据
可操作性
评价结果的使用
自律的内化
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幼儿园管理上要明确教师岗位的工作职责。
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注重培养幼儿教师热爱学生、热爱工作的职业道德。
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引导幼儿教师终身学****不断进取。
幼儿教师职业道德建设
幼儿教师终身学****培养热爱幼儿、热爱工作的职业道德。
·儿童时期是人的一生中一个独特的、殊为重要的阶段
·我們的工作应该建立在掌握儿童发展和学****的知识的基础上
·重视并协助促进儿童和他们的家庭之間的联系
·在儿童的家庭、文化、社区、社会的背景下，尽最大努力理解和支援他们
·尊重每***的尊严、价值和独特性（包括每位儿童童、家庭成员和同事）
·尊重儿童、家庭之间和同事们所表現出的差异性与多样性
·在相互信任和尊重的关系中，才能让儿童和***发挥出全部潜能
建构幼儿教师职业道德建设的新环境
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建构幼儿教师职业道德建设的新环境
社会应建构幼儿教师职业道德建设的新环境。
创造利于幼儿教师职业道德建设的社会大背景。
应加快制定幼儿教师职业道德规范。
借鉴国外幼教领域先进管理经验。
建构幼儿教师职业道德建设的新环境
全美幼教协会：伦理规范和承诺声明
为儿童早期的看护和教育提供指南，保证人们做出负责人的行为，并且建立一个解决重要伦理两难问题的共识基础。
包括四部分的道德责任，都提出与儿童的关系、与家长的关系、与同事的关系、与社区和社会的关系。每一部分还包括对幼儿教师主要责任的相应介绍，介绍后面是一组示范性的理想以及相关阐明要求、禁忌和许可的原则。
建构幼儿教师职业道德建设的新环境
借鉴一：重新建构以民主法制和公民义务为基础的道德规范
我国教师职业道德规范制定的依据是基于对教师职业的崇高性的认识而作的对教师的人格期待。在日常社会生活中，教师在人们心目中往往被定格为理性的“道德的化身”，由此对教师提出了“学为人师，行为世范”这种相当高的职业道德要求及自身人格修养的要求。
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仔细分析，这种要求一种理想的期待而无坚定的社会现实生活基础法律基础。
在西方国家，师德规范的提出是给予法律准绳的的框架之内，它首先是对