文档介绍：城东路幼儿园 20XX 年创建文明单位工作总结
我园自从申报了县文明单位后, 全体教职工都积极投入, 通过争创“师爱为魂”等系列活动, 营造了争先创优的良好氛围, 并以推动素养训练为核心, 以师德建设为抓手, 以创设良好的育人环境为平
城东路幼儿园 20XX 年创建文明单位工作总结
我园自从申报了县文明单位后, 全体教职工都积极投入, 通过争创“师爱为魂”等系列活动, 营造了争先创优的良好氛围, 并以推动素养训练为核心, 以师德建设为抓手, 以创设良好的育人环境为平台, 努力争取“两个文明”的双丰收, 促进了学校训练、 教学各项工作的开展；
一、注意精神文明建设,营造良好校内文化；
在 20XX年期间,我们在全校老师会上进行了争创县级文明单位学****动员,提出了建立“文明学校,文明老师良好形象”的要求, 并通过师德演讲、征文竞赛、师德明星评比等形式,来加强教职工的 师德建设； 我们仍制定了城东路幼儿园精神文明考核细就, 并将评判结果作为教职工评优, 职务晋升的重要依据, 在我园中逐步建立了教
书育人、为人师表、乐于助人的良好园风, 真正创设了“积极、 向上、求真、务实”的校内文化环境；
其次,我园结合实际,先后开展了一系列训练实践活动；如：在教职工中, 开展“荣辱在我心”争论, 让每一位老师结合当今社会的一些现象谈体会,作演讲； 在孩子中进行“荣辱观的训练”,嬉戏活动；
本学期,我们仍开展了《在自律中成长,在互助中进展》的城东路幼儿园教职工工作手册制定活动, 使教职工用自己的文明言行引领社会新风尚,为提高中牟文明作出自己的一份力气；
二、完善人本治理制度, 促进学校内涵进展
我园坚持树立人本治理理念, 建立科学治理机制, 努力营造“懂得、敬重、信任、宽容”的校内文化, 使幼儿园逐步形成“敬重差异、彼此观赏、相互倾听、共同共享”的校内氛围；
第一,在实行幼儿园治理中, 我园积极推动校务公开, 民主治理；仔细完成每一次的教职工代表大会, 让群众行使民主权益, 参加学校民主治理；做到政策、过程和结果“三公开”；如：学校三年规划、
新的奖金安排方案、园内大修方案、幼儿园上等级、教工自律工作手 册等等,决策前园长都充分听取各层次人员看法,召开各类争论会, 本着事实求是的原就,真正使幼儿园的改革和形势进展要求相适应, 真正代表广大教职工利益, 最终形成一个有可行性、 能被大多数教职工接受、懂得的决策；使教职工人人知晓,强化主人翁的意识；
其次,在学校治理中坚持以人为本的思想,营造人文环境,加强 凝结力工程,专心于人,造就一支高素养的老师队伍；我园依据老师 实际,让每一位老师制定具有特色的个人进展规划, 并在全校会议中进行沟通；园领导坚持做到“有事必访,有病必探,有难必帮”,千 方百计为大家排忧解难,使教工感到学校的关怀和暖和；例如：上学 期,我园的一位新老师,由于父亲突然得病,给原本不富有的家庭带 来了更大的困难, 我园领导和工会明白此事后, 积极赐予她多方面的帮忙,虽然数目不大,却让那个冰冷的冬天增加了一份暖意,也让我 们这个集体更加融洽；此外,工会主席常常听取群众的看法,开展丰 富多彩,健康有益的消遣活动,加强团队的凝结力；
三、聚焦争论实践活动,提升老师专业水平；
我园始终能坚持正确的办园方向, 将训练教学工作视