文档介绍：大滩小学课堂教学反思案例 2021 —2021 学年第二学期
教 师
崔莉
科目
数学
班 级
一年级
课 题
《认识人民币》的练****课
版 本
人教版
教
学
大滩小学课堂教学反思案例 2021 —2021 学年第二学期
教 师
崔莉
科目
数学
班 级
一年级
课 题
《认识人民币》的练****课
版 本
人教版
教
学
反
思
今天上了一节关于“人民币”的练****课。针对学生年龄小，注意力不集中的现象,我设计了以“游览数学大观园"中“参观人民币馆”一系列的游戏贯穿整节课。先是通过“参观人民币展厅”来复****认识不同面值的人民币及单位间的转化,再通过“参观人民币兑换室"来复****人民币之间的兑换,然后又参观“人民币应用室”，通过人民币的知识解决生活中的实际问题，最后通过参观“购物馆”让学生以自由购物的形式来复****购置物品怎样付钱这一问题。内容由易到难，把学生平时容易错的题以各种形式进展反复练****到达最终的教学目的。在课的最后设计了一个课堂小测试,来检测一下本节课学生的达成度。整节课学生都保持了积极的学****兴趣，感觉效果还是不错的.
这一节单元复****课学生兴趣浓重，学得积极主动。反思整个教学过程，我认为老师能把学****的空间完全还给了学生，学生、老师能共同参和，以多渠道的反响信息促进学生的开展。
，发挥最正确效果.
传统的教学以静态形象为主，学生在学****中会感到单调、无趣。多媒体集音、像、动画于一体，生动形象，“数学大观园"情境，从多方面、多角度给学生的感官带来不同的刺激,激发学生强烈的学****兴趣，在愉快的环境中上完一节复****课，以此到达练****的最正确效果。
二．联络生活，数学问题生活化。
生活是数学的大课堂，它给了我们探究的广阔空间。把所学的知识运用到生活中,“人民币应用室”和“购物馆",学生凭借生活