上善若水.doc

文档介绍：上善假设水，无痕教育
姓名：王红云
单位：济源市北海路小学
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上善假设水,无痕教育
走在教育的路上，听得最多的，就是要关爱学生,尊重学生。但我们真的放下老师上善假设水，无痕教育
姓名：王红云
单位：济源市北海路小学
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上善假设水,无痕教育
走在教育的路上，听得最多的，就是要关爱学生,尊重学生。但我们真的放下老师的架子,走下去，蹲下来，以一个大朋友的身份，融进学生的世界了吗？前段时间的一件事让我恍然大悟明白了很多。
课间非常钟对于孩子们来说是快乐的，每当我出如今他们的中间时，他们中的有的人会因为我在旁边的缘故，玩得尤其痛快，喊声
、笑声,一浪高过一浪，我知道,他们是想让老师注意他们.“老师,你看。”“老师，我爸爸给我买的。”“老师，我赢了多少卡片。”“老师，你玩玩。”伴随着这一声声甜蜜的恳求的常常是那一张张得意的笑容,期盼的眼神。
每当这时,我都是以老师的身份，装作象母亲的样子摸摸他们的头，或向他们微微地一笑,轻轻地说一声:“谢谢你,老师不玩.”“谢谢你，爸爸给你买的，好好看一看。”孩子们只要是给老师看过了，便以为自己的崇高、了不起，说完转身走开，接着又有一拨学生重新围了过来，让我看这个，给我讲发生在自己身边有趣的事,很多时候我都是忙着自己手里的工作,放课件，准备教案，嘴里忙着应付孩子们的微笑，答复着孩子们认为多了不起、，要爱学生，要对孩子们虽烦琐但他们认为是天大的事表示极大的回应。所以我认为我所有的答复很巧妙、很尊重学生，我的表现很母性，很慈祥.
但突然有一天课间，仍同往常一样,一些得意的孩子围在我的身边，唧唧喳喳的嚷着，这时栗梦梦小朋友走到我跟前，他从兜里拿了一块糖，“老师，你吃吧！”我抬起头对他说：“谢谢你,老师不吃。”刹时一群孩子的哄笑声蜂拥而至,有的说老师会吃你的糖，有的说栗蒙蒙还给老师吃糖呢。栗蒙蒙小朋友收起糖,走到自己的座位上也在笑，此时，我清楚看到他的笑是那么得为难，那么得不自然。
上课了，平时一向过分活泼的他今天在课堂上却没有说一句话,一直默默地沉默着。
是我做错了？我是不是该承受孩子的糖？孩子当时带着