上课的感悟.doc

文档介绍：上课的感悟
上课怎样开头，怎样完毕，，完毕要让人回味。开头完毕都力求短小精干，，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。

上课怎样开头，怎样完毕，，完毕要让人回味。开头完毕都力求短小精干，，重点关键要突出鲜明。坚决守时，决不压堂。
、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，表达出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难,要使后进生感到在进步.
要擅长提出恰当的问题，要让学生有独立考虑和独立操作的时间。一堂课要有动有静，有张有弛,有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭记在心.
教学过程的关键是“交流—互动”。要根据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进展。
每次上课后，“教学日记”，随时总结经历，自觉进展反思。要及时将教学经历上升到形式建构，从个别上升到一般.