文档介绍：11
家乡小导游
你的家乡美吗？有哪些旅游胜地使你流连忘返？
今天，就请你来当当小导游，把家乡最美的风景介绍给大家！
导游就是引导游览，让游客感受山水之美，并且在这个过程中给予游客食、宿、行等各方面帮助，11
家乡小导游
你的家乡美吗？有哪些旅游胜地使你流连忘返？
今天，就请你来当当小导游，把家乡最美的风景介绍给大家！
导游就是引导游览，让游客感受山水之美，并且在这个过程中给予游客食、宿、行等各方面帮助，解决旅游途中可能出现问题的人。
探究活动
理解导游
信息资料整理表
搜集课题：
导游应具备的素质
信息资料搜集人
搜集资料方式
相关答案
其他收获
探究：
1、理解导游的职责；
2、导游应具备的才能。
我是小导游
我们的家乡哈尔滨有美丽的风光,美味的食品……请你成为家乡的小导游,让更多的人理解哈尔滨，玩耍哈尔滨吧！
舅妈要来我家，她是地道的上海人，从来没来过哈尔滨。大家快帮我想想怎样招待她？
品味一下我们的特色食品。
让我们帮你方案一下吧！
到风景名胜去看看。
设计道路
要想当一名优秀的小导游，你们还需要对所要去的旅游城市做好充分的准备。
假如你第一次当导游，那么就选择自己比较熟悉的道路吧！
拟定道路：
设计导游词
我们小组的导游词
当地特色美食：
当地风景名胜：
当地风土人情：
当地特色文化：
备 注:
个人完成：
设计导游词；
修改导游词。
同伴互助：
提出修改建议；
帮助同伴完善汇报内容；
解决活动中遇到的困难。
搜集了这么多材料,相信你们已经掌握了大量的信息，如今就请你设计一段引人入胜的导游词吧!
模拟导游
同学们，请利用你们所掌握的知识，采用不同的形式，模拟导游，看看哪个小组表现的最好!
冰雪旅游组
OK，看我的！
民族风情组
湖泊旅游组
森林旅游组
交流评价
在活动中你有哪些出色的表现呢？给自己一个客观的评价，你将会不断进步。请你和同学认真填写下面的评价表。
评价自己和同伴的表现
语言才能:
效劳意识：
沟通才能：
总体评价:
利用假日或者假期，亲自为家人或是伙伴们担任一次小导游吧！然后把你的活动经历写下来，和我们共同分享。
担任导游