文档介绍：小学语文新课程标准【最新修订版】
注：但凡加粗字的部分，均是课程标准（修订稿）新改动的，或增或删,或调或整合。
第一部分前言
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解和表达课程和和生活的联络,促进学生语文素养全面协调地开展。
4．课程标准的“施行建议”部分，对教科书编写、课程资源的开发和利用、教学、评价等,提出了施行的原那么、方法和策略，也为详细施行留有创造的空间。
第二部分课程目的
一、总目的
1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和安康的审美情趣，开展个性,培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养，进步文化品位.
3．培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的根本方法。
4．在开展语言才能的同时，开展思维才能,激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度.
5．能主动进展探究性学习,在理论中学习、运用语文。
6．学会汉语拼音。，并有一定的速度。
7．具有独立阅读的才能，，注重情感体验，开展感受和理解才能。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上.
8．能详细明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。
9．具有日常口语交际的根本才能，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进展人际沟通和社会交往.
10．学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的才能。
二、阶段目的
第一学段（1～2年级)
（一）识字和写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字1600（－1800)个左右，其中800（－1000）个左右会写。
3．掌握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规那么用硬笔写字，。
4．写字姿势要正确，字要写得标准、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。
5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》.
6．,用音序检字法查字典。(部首)
（二）阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成保护图书的习惯。
2．学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
3．结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读.
4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美妙的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于和人交流。
5．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6．,体会句号、问号、