文档介绍：归园田居
【学****目的】1. （1）反复诵读的根底上理解诗歌内容
（2）理解作者，理解作者表达的思想情感。
2。自主、合作探究
3. 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,进步文化品位和审美情趣.
【重归园田居
【学****目的】1. （1）反复诵读的根底上理解诗歌内容
（2）理解作者，理解作者表达的思想情感。
2。自主、合作探究
3. 培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,进步文化品位和审美情趣.
【重点】理解诗歌内容，体会作者的思想情感。
【难点】品味诗歌的语言，体味诗歌的情味,领悟诗歌的意境。
【学****过程】
故事导入
同学们听过“不为五斗米折腰"的故事吗？今天我们首先一起来读读这个故事.
《归园田居》。
二、释疑点拨：（10分钟）
1、你认为“题眼”在什么地方？“归园田居"的意思明确的告诉我们要回到园田生活，那么它的题眼是什么?在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们考虑的问题?
2、作者从何而归？诗中是如何表达的？这些词反映了
诗人什么样的态度？
3. 为何而归？作者对田园生活有一种什么样的感情？
哪些词语可以表达？
4。归向何处？归去如何？
5。诗歌中用了哪了艺术手法？
三、课外拓展和延伸
赏析陶渊明《饮酒》一诗。
《饮酒》
结庐在人境，而无车马喧.
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相和还。
此中有真意，欲辨已忘言。
四、课堂小结
今天你有什么收获？