文档介绍：《我爱我的家》教学实录
哈尔滨市阿城区建立小学 袁洪艳
一、教材简析
《我爱我的家》是人教版《品德和社会》三年级上册第一单元“家庭、学校和社区"中的第一课，它用人们下班回家的场景和出门在外的人对家人的惦念，来启发学生联络自己的生活，体学生上讲台介绍自己的家，让学生自己走上讲台当小老师,使学生体验到了成功的喜悦，同时也培养了学生的语言表达才能。
（四）师生共同谈自己的家庭生活
师：(展示一段家庭生活的范例录像)如今我们来看一下另外一位同学的家庭生活是怎样的？
生1 ：他们在一起吃饭，清扫卫生.
生2 ：他们有时闹别扭，有人生病了会着急。
师：（出示自己的家庭照片）我们一家人最喜欢在一块儿聊天，因为爸、妈工作忙，所以只要他们一回家，我们兄妹三人就会围在他们身边叽叽喳喳地讲学校的故事，爸、妈也会告诉我们他们一路的见闻，这时一家人最开心。
师：你们一家人平时都在家里做些什么？
生1 ：一起看电视。
生2 :我们一家人喜欢在一起打***、玩游戏。
生3 :我们一家人平时爱猜谜语。
生4 ：我们一家人常在假期出去玩。
师:对了，同学们都带了自己和家人一起照的照片,这照片后面有什么样的故事，先说给同桌的同学听听！
(同桌互相讲照片后面的故事，然后全班交流。）
生1 :（展台上展示的照片）这是我们一家人搬新家时照的,全家都非常开心，因为我们的新家又宽阔又亮堂,比以前好多了!
生2 ：这是我们家第一张全家福，那时我100天，我第一次能用眼神和爸爸交流，所以照了这张像。
师：看他们笑得多开心呀，真是幸福的一家。
生3 :这是我们全家人和爷爷一起照的，有大爷、小姑、妈妈、爸爸等许多人,那时爷爷生病了，我和姐姐去把他从医院接回来给他过生日，除了我，大家都知道爷爷是最后一个生日,于是我们一起照了这张像,没过多久，爷爷就去世了,但我看见这张像，就想起爷爷。
师：是啊!这张照片中有你们一家人对爷爷的思念。
师：，我们一家人的表情多严肃啊！那是因为我的大哥照完这张相后将分开家，到长春读书，大哥身体不好所以家里人很担忧，我们真舍不得他走，这严肃的表情后边包含着我们一家人依依不舍的感情。后来,远在长春的哥哥常给我们写信，他说无论在什么地方，他都牵挂着我们，牵挂着我们的家。
师：是啊！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我们一起做事，一起游戏，谁生了病，大家都着急、担忧，这是为什么呢？
生1 :因为我们是一家人。
生2 ：因为我们血管里流着一样的血.
生3 ：因为我们互相关心.
师:对，我们是一家人,不管怎样,大家总是互相关心，互相惦记，因为我们爱自己的家，爱家里的每一个人。（板书:我爱我的家）
在这个环节中，我注意开发课程资源，重视课程和教学的整合，引导学生从真实的生活中体验生活,获得开展。教学内容要贴近学生生活,，到达教学内容的生活化.
（五）出示调查表，谈感想
师：对了，说到这儿，老师有一个问题想问大家,你们理解家里人吗?理解爸爸妈妈小时候的故事吗？请拿出你们的家庭调查表，汇报一下你在调查中印象最深化、最感兴趣的事.
生1 ：我爸爸小时候玩小木枪，是他自己做的，还把自己的手削出了血。
生2 :我妈妈小时候看小人书，如今我看的