文档介绍：教学根本信息
课题
掷实心球的根本技术—--鞭打动作
作者及工作单位
大荔县城关中学 赵会芹
指导思想和理论根据
    将自己在本节课教学中的亮点设计所根据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可,指导思想和根据的教育理论示-—------（4)学生把自己的答案于老师的比照————-——-—（5）老师示范学生观察-—-——---（6）学生分组模拟（徒手）-———-————--(7)实战—---—--——(8）商讨—————---（9）到达认知的70%-—80％
认知的障碍点：力的传导过程
教学目的
（教学目确实实定应注意按照新课程的三维目的体系进展分析)
认知目的 ：理解有关实心球质量等知识及练****意义
情感目的 ： 培养学生团结协作不怕苦不怕累的精神
技能目的 : 掌握动作要领的70％-—-80％
教学重点和难点
重点：正确动作的掌握
难点：用力顺序
教学流程示意
（按课时设计教学流程,教学流程应能明晰准确的表述本节课的教学环节,，而没有环节施行的详细内容;还要防止把环节细化，一般来说，一节课的主要环节最好控制在4~6个之间，这样比较有利于教学环节的施行.）
开一、开场部分: 1、徒手操热身运动
          2、要求: (1)从头到脚
                        （2）从远端到近端
                       （3)主要是上肢的热身，目的是和第二部分的衔接。
二、根本部分:  
                 1、老师提问何为“鞭打动作”
2、学生分组讨论答复
3、老师阐述正确的“鞭打动作”及实物（跳绳、武术棍)演示
4、学生把自己的答案于老师的比照
5、老师示范学生观察
6、学生分组模拟（徒手）
7、实战
8、小组之间的商讨
9、掌握动作要领的70%-—80％
三、完毕部分：
          1、 集合整队
          2、放松
          3、老师和学生互动总结
          4、布置作业
          5、还器材下课
 
教学过程（教学过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要环节的施行过程很清楚地再现。）
教学环节
老师活动
预设学生行为
设计意图
教学环节:开场部分—-——根本部分-—--完毕部分
  老师活动：宣布这节课内容-——-提出问题--—-老师说出正确动作要领——-结合器材演示示范———巡视—-—纠正
预设学生行为：集合整队—--讨论答复以下问题———和老师互动--——-徒手练****实战--—小组之间pk--—掌握动作要领的70%——80%———-和老师互动—完成家庭作业
设计意图：由浅入深结合实物把复杂动作简单化易理解把枯燥的练****兴趣化
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
开一、开场部分： 1、徒手操热身运动
          2、要求:（1）从头到脚
                        （2）从远端到近端