教学方式的反思.doc

文档介绍：教学方式的反思
　　授课方式的反思是反思的重中之重。它包含课堂环境条件（或是课堂气氛）是否让参和教学活动的人产生积极向上的情绪是否进步、增强人的活动才能，老师***是否高涨，学生学****热情是否高亢，怎么样才能创造既有舒适感又有生活情调的高雅教学方式的反思
　　授课方式的反思是反思的重中之重。它包含课堂环境条件（或是课堂气氛）是否让参和教学活动的人产生积极向上的情绪是否进步、增强人的活动才能，老师***是否高涨，学生学****热情是否高亢，怎么样才能创造既有舒适感又有生活情调的高雅活动场所。同时，内容怎样处理，顺序如何调节、语言怎样运用,教学手段如何利用，课堂构造如何布局，学生兴趣怎样激发，师生互动交流平台怎样构建等都是我们反思的内容。此外，物理学科的特点确定了物理教学有别于其他学科。
重视物理作的多元化及时段性也是我们要注意的内容之一。
物理作业是多元化的，有计算型、简答型的练****有探究实验及实验报告，有资料查询、有调查报告等等。无论是老师，还是学生都比较重视传统型的****题练****较忽略探究实验、调查报告等等。这几年的物理中考中有大量的文字表述题，很多老师头痛学生的表述才能太差。因此，教学中老师惟恐学生说不好,,你越是不放心，不给他们锻炼的时机，这类作业他们越作不好。可以说是对症下药是良方,这类作业的布置需注意时段性，相应的物理规律学****后，及时的布置这类作业，然后立即让学生口述，对于表达好的褒扬
对于差的多鼓励。让他们在鼓励中成长，在成长中收获.
　经过了以上反思，加之完善、优美的教学设计，使师生的教学活动产生一种“谐振”，课堂教学就会到达最正确效果，老师的业务成长“百尺竿斗，更进一步”。