文档介绍：老师格言经典语录
1、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
2、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
3、体罚和惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是老师格言经典语录
1、美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
2、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
3、体罚和惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处分是一种教育策略，老师应该有处分权，也应该合理利用处分，惩罚的真谛在于爱的感动.
4、要有安康的体魄，和谐的人际关系，勤奋务实的态度，崇高的道德情操,矢志不移的追求目的。
5、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋.
6、中小学生是不成熟的个体，对其教育是老师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
7、老师的几个不等式：有名气≠有程度，人缘好≠威信高,有点子≠有才能，资格老≠经历多。
8、走下讲台给学生讲课。
9、老师的职业是神圣的，是光辉的,，高贵的，无私的。
10、永远不要嘲笑别人的.
11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗.
12、宽容别人等于祝福自己。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生.
15、爱拼才爱赢.
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
17、每一个学生都是好学生。
18、一个怯弱的老师决不能教出一个英勇的学生来。
19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱.
20、在优秀老师那里，学生学****的一个突出特点，就是他们对学****的对象采取研究的态度。老师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活,才是使每一个学生的才能开花结果的条件。假设认为只要对学生进展个别工作就能使他得到多方面的开展，那是一种很大的误解.
22、，自己要先做到.
23、对于面临着一个不可信赖的世界因此恐惧、绝望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形***的性格.
25、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深化的感情。
26、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知)
27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深化的感情。
28、一个人的知识越丰富,艺术修养越高，智力开展越好,对美的感受和理解也越深化。
29、志于道,据于德，依于仁，游于艺。(孔子）
30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起.
31、执着杏坛,乐于奉献。
32、掌握好的方法，是学业有成的前