文档介绍：标点符号用法
标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气，确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。
标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
（2）并列关系句，分句较短的用逗号不用分号。（3D）
例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
3、顿号（、）
顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间
例如：场长介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、獾、水獭、野猫……种类实在不少。
使用顿号应注意：
（1）并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不必再用顿号。（“和”类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。）
（2）如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。
例如：***、氢弹的爆炸，人造星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
（3）并列作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
例如：1、你要不断进步，识字，生产。
2、这个故事讲得真实，动人。
（4）有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小，又不会产生歧义，这时，中间就不必加顿号。
例如：1、这是风马牛不相及的事。
2、小学校长都来到一中开教学现场会。
4、冒号（：）
（1）用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思；用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。
（2）用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话：
例如：纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。
（3）用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、要想的内容或所作的分析。
例如：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。
（4）用在解释说明性的话之前。
例如：马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿。然后……
（5）用在总括语的前面，表示总结上文。
例如：直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。
冒号的提示作用要发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。如果要管几句话或一段话，一般要用序次语或引号标明。
例如：1、必须重申党的纪律：（一）个人服从集体；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。
2、接着说：“最近这儿连降暴雨。老妈已到北京去了。小红考上了高中。”
二、标号
1、引号（“”）
（1）表示直接引用的话。
例如：它一下子就令人记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，
生长明妃尚有村。”
（2）表示突出强调。
例如：包身工没有“做”或“不做”的自由。
（3）表示讽刺和否定。
例如：1、还要让它“留芳”百世吗？
2、有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
（4）表示特定称号。
例如：“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
（5）有时用来引用成语、谚语、歇后语、名言警句等。
例如：“如沐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！
使用引号应注意：
（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。
例如：大娘接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。”
（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”我想到了贾岛“只在此山中，云深不知处”那首诗。
（3）引文不完整或者说引文成为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。
例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
（4）如果引文连着有好几段，每一段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
（5）如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。
2、破折号（——）
（一）表示破折号后面是解释说明的部分。
例如：带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门出口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面。
（二）表示意思的递进。
例如：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。
（三）表示意思的转换，跳跃或转折。
例如：1、“好香的干菜——听到风声了么？”赵七爷站在七斤的后面说。