河中石兽教学反思火兴菊.doc

文档介绍：《河中石兽》教学反思
火兴菊
     这篇文章是教材中新加的一篇文章，让学生去预****程度好的学生告诉我，他们读不懂,也能理解对于初一学生来说，这篇文章原是高中练****册所选的****题，可见，这篇文章的难度。     
我在理解学生的预****情况《河中石兽》教学反思
火兴菊
     这篇文章是教材中新加的一篇文章，让学生去预****程度好的学生告诉我，他们读不懂,也能理解对于初一学生来说，这篇文章原是高中练****册所选的****题，可见，这篇文章的难度。     
我在理解学生的预****情况后，我改变了我的教学策略，我原打算让学生合作来学****这篇文章。一个学生读，另一个学生结合课下注解进展翻译。但是看来是不行的,一是由生生合作变成了师生合作。我带着大家逐字逐句的翻译，当然是结合课下注解，学生知道由他们说，他们不会的由我来引导他们。这样一节课下来，领着学生读翻译背诵，感觉效果还是很不错的，中下等学生都能跟着思路走。并且可以记一些知识点。看来这种效果还是很不错的。在做练****的时候,我采取的是小组竞赛形式，同学们充满了斗志，通过检验学生掌握的效果还是很不错的。
    通过这篇文言文教学使我明白，对于难度比较大的文章，老师还是要领着学生借助课下注解，逐字逐句的翻译的,这样学生掌握的效果还是很不错的，学生自己动了脑，然后老师又引导他们进展自己总结,应该说课堂效果还是比较好的。对于简单的文言文教学，老师可以学生合作，老师引导帮助他们完成.
    在带着学生翻译完之后,引导学生思索这篇文章围绕着什么写了什么，作者要表达什么思想。学生们七嘴八舌地说开了，但是我发现学生说全的很少，这样我领着学生看文章的标题，标题告诉我们这篇文章要写什么,在写的过程中,有哪些人物，他们做了什么说了什么，，同学们终于概括了出文章所写的内容，但是作者借此要表达什么思想呢,学生还是茫然，最后我引导孩子本文的表达方式有哪几种，最后引导学生找出本篇文章议论的句子，探究文章的主旨。自我感觉学生学****这篇文章的效果还可以的。
   通过本节课，我明白，要想获得好得教学效果，老师必需要充分理解学生的学情，根据学情选择教学方法然后，创设好的教学气氛,学生学****得开心，教学效率自然就高了,老师一定要敢于创新，这样你的学生才会敢于创造.