绘本培训教案.docx

文档介绍：







回来，他们会始终这样下去吗？
（2） 现在朱先生和他的儿子们在做什么事情？他们看上去怎么样？ （3） 朱太太最终回来了，朱先生和孩子们会对她说些什么？ （4） 现在朱太太一家人的心情是怎么样的？ （5） 分组操作：为朱太太一家安排家务。
小结：原来家里的事情大家分担着一起做是一件欢乐的事情。
三、回来生活，家务活一起做才快乐
1、听过这个故事的妈妈也有话想跟大家说，我们一起来听一下吧。
2、回家后与家人一起完成“（）家故事”，合理安排家务，让家人都拥有好心情。










我来给你撑伞吧（小班） 执教者：中国福利会托儿所 钱兰华
活动目标：
1、通过故事和嬉戏来听辨音乐的快慢改变，尝试用肢体动作来表现音乐的不同。
2、情愿参加嬉戏，喜爱和同伴一起玩。 活动打算：
幼儿已有阅历：能相识并说出常见的颜色、小动物名称。 物质打算：ppt、音乐、小伞玩具 活动过程：
一、倾听揣测，感受下雨的声音。
1、出示ppt，引发孩子的爱好
2、播放下雨的声音
师：听，滴滴答答是什么声音？
天空中下起了雨，雨点飘落在了森林里，有一个小男孩想森林里的动物会淋湿的，于是小男孩带着伞要借给动物们，小男孩带了几把伞？他的伞是怎么样的？ 小结：对呀！小男孩带来三把伞，一把是自己撑的小黄伞，一把是大大的绿色伞，还有一把是小小的黑色伞。他会把伞借给谁呢？我们一起来听一听！
二、才动物，听辨音乐的快慢。










1、大象（缓慢的音乐） （1） 出示音乐
● 这段音乐听上去怎么样？小男孩遇到了谁？你怎么听出来的？ 小结：原来渐渐的、重重的声音可以是大象。 ● 大象怎么走路的？（听音乐学大象走路） （2） 为大象选伞
● 它是一只怎样的大象呢？（绿色、大大）
● 这么大的大象，小男孩会选择什么样的伞，大象才不会被淋湿呢？你们怎么会想到要选这把伞呢？（绿色的、大大的、高高的伞） （3） 边听音乐边仿照大象
● 观赏音乐、找撑伞的信号。用手仿照撑一把大大的伞 ● 幼儿边听音乐，便用身体做大想走路和撑伞的动作 （4） 仿照大象撑伞