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第 1 页 共 长所接受之治疗;在此时期，无论是干脆针对儿童或间接针对家长，最普遍之治疗方法均为心理治疗法。但是此法并没有后续相关的探讨支持其理论。
医药疗法
由于受到主见自闭症和精神分裂症有关学说之影响，使得曾有一段时间，治疗精神分裂症之疗法也常被应用在自闭症患者的治疗上，因此一些治疗精神分裂之药物，也被用在自闭症之治疗。但是由于自闭症与精神分裂症有很大的差异，加上难有一种药物能有效的对自闭症患者全部的症状有相当的疗效，因此在医药疗法上主要是处理自闭症患者的一些生理问题(如癫痫)、行为问题(如过动)之限制，或经由遗传谘商防范自闭症之发生等方面。此外，也有探讨指出，药物的治疗可以视为自闭症整体疗育的一环，经由评估、用药分析、诊断及多元之效果评量，对某些自闭症患者而言，药物疗法也可算是平安的疗法之一。
教化治疗
主要目标是教会他们一些有用的社会技能，如生活处理实力，与人交往的方式和技巧，与四周环境协调的实力等。这里主要涉及到的是社会教化环境。当一个孩子被诊断为“自闭症”后，即使他(她)有一个良好的家庭环境，但假如被排斥在学校之外，获得良性发展的前景依旧是渺茫的。这就须要患儿所在社区的幼儿园、小学具备接纳自闭症儿童的意识及师资基础，使患儿生活在一个有助、开心的气氛中。
行为治疗
主要是促进自闭症儿童的社会化和语言发展，尽可能解除患儿的病态行为，如刻板、自伤、侵扰性。一般采纳在高度结构化的环境中进行特别行为矫正。由于患儿的缺陷及其家庭环境的特性差异较大，因此，治疗方案应个别化，移植到家里或其他场合。促进儿童的社会化发育，不宜长期住院，以家庭为基地，通过训练父母，取得家庭成员的亲密合作，以达到行为治疗的最佳效果。 药物治疗：目前药物治疗还无法变更自闭症的病程，只能在肯定程度上限制症状。运用的药物主要有抗精神病药物的中枢神经兴奋剂、抑郁制剂、维生素等。
适当教化设施渐受重视的同时，以行为学说为基础之治疗方式亦起先发展，到了一九六O年头中期，制约理论已经广泛的被运用在多种儿童问题的治疗上，而自闭症儿童经由行为治疗的隔离、消弱、惩处、差别增加等方法而改善不当的行为，包括自伤、自我刺激、过动、攻击行为等。后来操作制约技巧起先运用在自闭症患者其它实力的增进，如生活自理、职能训练等，甚至更进一步被运用在社会人际