文档介绍：《花草树木点头》教学设计
呼兰区东方红小学:蔡景玲
教学目的：
l、知识和才能目的:通过活动引导学生可以说出生活中常见的一些植物的名称，愿意探究植物微妙,能感受和发现植物对人们生活的积极作用。
2、品德和行为目的：让学生在活动中中常见的一些植物名称，感受植物对人们生活的积极作用。
2、能和别人合作、交流、分享。
教学准备：
花草树木头饰、植物资料的小卡片、图片实物、电脑课件
教学过程:
，导入新课
师：我们都是大地妈妈的孩子,在大地妈妈的怀抱中。每天沐浴着温暖的阳光，呼吸着新颖的空气，在我们生活的周围还有丰富多彩的动植物，你喜欢在这样的环境中生活吗?这节课老师带大家一起进入植物世界和花草树木交个朋友，咱们先猜两个谜语.
（课件出示谜语，生做答）
二. 小组交流，认识植物
师：请同学们说一说你知道的花草树木的名称，或者讲一讲你和花草树木的故事。
(生答,如松树、枣树、苹果树、柳树、桃花……）
师:你还知道哪些植物？
生：我带来了照片，是我和小弟在楼下花园照的?
师:好漂亮的照片，当时在这种有花有草的地方照相，你是什么感受？
生：我很快乐。
师：谁还带来了图片？
生：我画了一张画。
师：请你上来展示一下。
生：这是我画的国画《出水芙蓉》。
师:你可真是多才多艺，还会画国画.
师：还有同学想说吗?
生:我带来了手工做的花,这是昨天晚上我和妈妈一起合作的两枝玫瑰花.
师:。
师：你们知道的可真多，，据不完全的统计，世界上的植物大约有25万种，就是我们用一生都看不完,看不厌,是它们无声的装点着我们的生活。
师：老师也养了几盆花,这盆是芦荟,它除了可以净化空气还可以美容；这盆是仙人球,可以吸收电脑辐射；这盆是迎春花，春天的时候他最先开放。
师：老师还搜集了一些植物的图片,请同学们欣赏一下。
（出示课件图片）
师：绿色的树木草坪,美丽的花朵，使我们赏心悦目，花草树木是我们的朋友。孩子们，看了这么多图片,说出了这么多名称,说一说你此时的感受.
生1:我喜欢在这样的环境中生活。
生2：花草树木摆放班级可以美化环境。
生3：我此时的感受是，我爱花。
生4:有了花草树木的装点,我们的家园会更美妙.
三．才艺表演,理解特征
师：孩子们说得真好。今天，植物王国要举办一个森林舞会，邀请了好多的朋友，看，他们来了。（学生戴头饰走上台,课件播放《花仙子之歌》）
师：你们可真漂亮，从如今开场,你们就是一株株植物。
生介绍植物特点。
生1：我是桃树。春天，我们开出粉色的花;夏天结出香香甜甜的桃子，可好啦！
师:你介绍得真清楚，让我们理解了你的本领.
师：谁愿意介绍？
生2:我是荷花。长在水里。
师：荷花还有什么本领呀？
生2:我还能结出莲藕和莲子，给人们吃.
师：莲藕和莲子都是去火的食物，有着食用价值。看来你的本领也不小。
师:谁还有什么本领？
生3:我是柳树。我长在小河边，我有长长的枝条，人们愿意在我的柳条下乘凉。
师：呦!你真棒，为人们效劳。
生4:。夏天,当你被蚊子咬了非常痒，把我掰下一节，用我的汁液擦，一会儿就不痒了。
师:你的本领也不小。能为人们止痒.
生：我是苹果树。我结出了苹果，农民可以把我卖给城里人，,还能治口腔溃疡。
师：确实,把苹果切成片贴在口腔溃疡处能治溃疡。
生5：我是竹子。身材又瘦又高,我长在公园的小路旁，我可以做成有用的东西，如筷子、桌子、椅子，还能制成笛子,给人们演奏出美妙的音乐。连大熊猫都喜欢我，因为我为它们提供食物。
师：你的本领真不小。不仅对人们有帮助,连动物都需要你.
生6：我是枫叶。每到秋天，我就变成红红的颜色,人们都喜欢我，有的人还摘下我做成标本。
师：，请同学们看屏幕。
（课件出示）
师：我们共同理解了这么多植物的知识,如今我们来一起夸一夸花草树木的本领，怎么样？
生1:树木可以净化环境，树叶还可以吸收灰尘。
生2:可以入药的植物有:芦荟、桃子、仙人掌。
生3：玫瑰和菊花可以做花茶
生4:树木可以防风固沙
师小结：听了你们的赞扬，觉得植物是不是特别神气，无论是低矮的小草还是高大的树木，都各自有着独特的作用和本领,缺少了谁都 是一种遗憾看孩子们，花草树木也有话对你们说。
课件出示:花草树木的话
四．***参和，献计护绿
1、小擂台
师：同学们理解了这么多的知识，咱们一起进入植物王国的小擂台.
课件出示,生做答
2、护绿行动
师：植物是我们的朋友,我们能为他们做点什么呢?
生1:不踩草坪
生2：不摘花