文档介绍：一年级学********惯的养成
著名教育家叶圣陶先生曾经说过：但凡好的态度和好的方法，都要使之化为****惯。只要纯熟得成了****惯，好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地应用，好似出于本能，一辈子受用不尽。因此,培养学生从一开场就养成良好的学********惯总是以批评的方式进展提醒，应该多用褒扬的方式来褒扬表现好的学生，我会说:你们看小明听讲多认真呀！通过这样的正面暗示来提醒不能认真听讲，上课搞小动作的学生！一旦老师褒扬了做得好的学生,做得不太好的学生就会立即向得到褒扬的同学学****这样,既可以鼓励表现好的同学，又能提醒表现差的学生。
对于不认真听讲的孩子,有时我会用眼神暗示他，有时我也会轻轻走到他旁边，用手把他的小脑袋转过来 ，把他的小手放好,这样他就会明白老师的意思马上改正的，这样既不打断其他同学听课,，为了上课鼓励学生认真听讲我会教孩子说：上课听讲我最棒，我把小手桌面放。这也会提醒同学不要搞小动作，把小手放在桌面上,认真听老师讲课。
三、培养学生语言表达及正确书写的****惯
学生在课堂上除了会听课，还要会用语言表达自己的想法。新课程标准提倡同学间合作学****例如在教学9的数的组成时，我就让学生以小组的形式互相合作讨论，一人摆学具，一人记录结果，最后要求学生用普通话大声汇报自己组的研究成果，要求语言表达完好，并让别人能听明白。当小朋友答复完问题后我会问谁听懂他的答复了？这其实又培养了学生学会倾听的****惯。对于汇报交流中充满童趣的精彩语言，
20以内进位加法表后，问学生这对我们今后的学****有什么帮助时，:你都会用利索这个词了，你知道的词可真多，但是这里假设说快速算题会更好的，老师帮你改一下好吗？学生愉快的容许了。对于作业的书写情况，老师要经常讲评，要以典型示范、褒扬为主。一年级小学生在做课堂作业的过程中，经常会做做玩玩,心神不定，我就要求同桌互相催促,，以培养学生书写工整的****惯.
低年级孩子，由于年幼无知，缺乏制止力，一些良好学********惯是不稳定的，有时候数学课能认真听讲，语文课却不认真听讲了，或者是某一阶段能静心听讲，某一阶段就会心浮气躁。一年级学生由于年龄的特殊性，光靠老师的教育是不够的，家长的力量不可无视，家庭的教育力量对学生良好学********惯的持久形成很重要。所以我借助每一次 家访或家长来 询问学生学****情况和时机，向家长浸透学********惯的重要性。让他们重视培养学生良好的学********惯，并和家长交流一些辅导学生学********惯的方法，争取家庭辅导和学校教育到达和谐统一。详细做法是：
首先，家长应注重培养学生热爱学****的态度
入学前后,家长应该对孩子进展爱学校、爱老师、爱学****的教育，③要让孩子感到学校是一个非常得意的地方，老师会教给我们很多很多的知识，学****是一件很愉快的事情。家长可以给孩子讲一些名人小时候热爱学****的故事，讲一些儿童喜闻乐见的童话故事，寓教育于故事之中，让孩子懂得要想学得轻松、学得愉快，必须养成认真学****的态度。家长还可以一边读故事，一边指着书告诉孩子：书上有很多精彩的故事，可以让人学到很多的知识。上学以后你识字了,自己就可以一个人看书,那该多好呀！到时候，你还可以给我们大人讲故事呢！这样可