文档介绍：小学教学设计方案
年（班）级
二（）班
时间
主备人
学科
美术
课题
5. 漂亮的小钟表
第（ 1）课时
知识与技能目标 ：通过对不同种钟表的欣赏，了解钟表的文化以及造型特点，激
三
发学生对美术学
小学教学设计方案
年（班）级
二（）班
时间
主备人
学科
美术
课题
5. 漂亮的小钟表
第（ 1）课时
知识与技能目标 ：通过对不同种钟表的欣赏，了解钟表的文化以及造型特点，激
三
发学生对美术学习活动的兴趣，提高学生的审美能力。
维
过程与方法目标：通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制
目
作能力。
标
情感态度与价值观目： 通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认
识表盘上的时间，培养学生的时间观念。
教学重点： 不同种钟表的特点及其设计制作方法。
教学难点： 如何巧用材料以及对表盘的设计。
教学方法：
课型：新授课
教学准备：范画、课件、钟表实物
教 学 过 程 与 方 法
教学环节 教学活动 设计意图
师：小朋友，你们喜欢听故事吗？ 用鲁迅小时候
一、巧用故事，
珍惜时间的故事揭示课题。
导入新课。二、兴趣导入
三、感受新知
通过艺术欣赏，
使学生感受时
钟与生活、时间
与学习之间的
了解钟表的构造，拓宽学生的认知空间
密切关系。
⑴、教师展示各种钟表。 （或在班级中收集大家带
来的钟表。）
⑵、观察钟表，这些钟表有什么特点？（各种形
状的小钟表） ——有兔子形的、米老鼠外形的、
方形、三角形、布袋形
⑶、问：它们有共同的地方吗？ （观察资料中的各
培养学生用形
种钟表） ——都有钟面（表盘）、表针、表示时间
体语言、绘画制
的数字。 （了解钟表的结构）
⑷、问：人们为什
表达自己对小
么要把表盘设计得这么漂亮呢？
——因为美的需
钟表的喜爱之
要、购买者的需要。 ⑸、介绍钟表的历史：早期
情，通过多媒体
的钟表运用 “振动 ”的原理。 1650 年德国物理学家
课件的演示操
惠更斯制作了世界上第一架摆钟。 （欣赏各种记时
作，提高学生对
器）
艺术要素的感
3、了解钟表制作方法，启发学生思维。
知和想象；启发
⑴、我们可以用什么材料制作？
——纸、盒子、
学生积极参与、