文档介绍：古詩苑漫步
同学们，很小我们就接触了古诗，从古诗中我们感受了李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩诘的诗情画意。古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗，如同面对良古詩苑漫步
同学们，很小我们就接触了古诗，从古诗中我们感受了李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗，王摩诘的诗情画意。古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。背诵古诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲，可以受到熏陶，如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润
分门别类辑古诗
规则：1分钟之内背的人数为所得分数。每人每句10分。有组员一句没背的扣10分。
要求：1、背诵的同学不能重复
2、诗句也不能重复，声音小不得分。
3、背诵的同学不能拿
任何资料。违反者
每项每次扣10分
写春夏秋冬
的古诗词
话题一 感悟四季[春]
感 悟 四 季
春天美在“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；
美在“竹外桃花三两枝，春
江水暖鸭先知”；
美在“乱花渐欲迷人眼，浅
草才能没马蹄。”……
话题一 感悟四季[夏]
夏之韵在那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”
话题一 感悟四季[秋]1
感 悟 四 季
“秋风秋雨愁煞人”，秋在诗人的眼里是悲凉的， 杜甫说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；
马致远说：“枯藤老树昏鸦，小
桥流水人家”；
张继说：“月落乌啼霜满天，江
枫渔火对愁眠。”
话题一 感悟四季[冬]
冬描绘了塞外风景，
冬抒写了北国风光，
感 悟 四 季
冬孕育了梅花的骨气，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”
冬抒写了北国风光， “瀚海阑干百
丈冰，愁云惨淡万里凝。”
冬描绘了塞外风景 ， “忽如一夜春
风来，千树万树梨花。”。
写山水风光
的古诗词
写风花雪月
的古诗词
写名胜古迹
的古诗词
表达
离情别绪
的古诗词
话题二 品味乡愁
品 味 乡 愁
乡愁是李白的“举头望明月，
低头思故乡”的孤寂。
乡愁是崔颢“日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁”的感伤。
乡愁是杜甫“露从今夜白，月是
故乡明”的感叹。
乡愁是韩愈“云横秦岭家何在，
雪拥蓝关马不前”的彳亍。
站台送别是首缠绵、凄美的诗
站台送别是首缠绵、凄美的诗，岑参送友“山回路转不见君，雪上空留马行处”……
李白送友
“孤帆远影碧空尽，惟见长江无际流”；
高适送友
“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”；
王维送友
“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”
你能用诗句来表达对老师无私奉献精神的敬意吗？
教师节，你和同学去看望小学老师，买了贺卡，要在上面写上赞美的话，你 能用诗句来表达对老师无私奉献精神的 敬意吗？
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
落花不是无情物，化作春泥更护花。
日积月累 学以致用
词作者依据哪首古诗创作了《涛声依旧》？
流行歌曲《涛声依旧》中“月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚，这一张旧船票能否登上你有客船”，请问词作者依据哪首古诗创作了这首歌词？说出原诗。
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
例如：
美就是龚自珍“落红不是无情物，化着春泥更护花”的献身精神。美就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。美就是王维“明月松间照，清泉石上流”的清幽与恬淡。
别出心裁品古诗
请选择一首你最喜欢的作品，
简要介绍一下这首诗的作者、
题材、风格、意境、
语言等方面的特点。
读音/语调/节奏/韵味
声情并茂诵古诗
念奴娇
赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人间如梦，一尊还酹江月。
满江红
岳飞
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名 尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，
犹未雪；巨子恨，何时灭！驾长车，
踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，
笑谈渴饮匈奴血。待从头，
收拾旧山河，朝天阙。
精神饱满唱古诗
练笔
规则：根据要求，写一段100字左右以内的小练笔，在里面恰当的运用相关