文档介绍：19、韦德的心愿
有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
那我想要一双棉手套和一双棉鞋！
简单——复杂 微不足道——举足轻重
渺小——宏大 微乎其微——硕大无朋
默读课文，找一找，文中那些地方运用了比19、韦德的心愿
有的说要楼房，有的说要电脑，有的说要汽车。
那我想要一双棉手套和一双棉鞋！
简单——复杂 微不足道——举足轻重
渺小——宏大 微乎其微——硕大无朋
默读课文，找一找，文中那些地方运用了比较的表达方法，找到后，就用你喜欢的符号把它勾画出来。勾好后，小组交流。
孩子们:争先恐后抢着说；
韦德静静地坐在座位上。
韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛；
韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮。
“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从
哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。
他几乎是抑制不住兴奋地情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”
孩子们“哄”地一声笑开了;
学生们顿时安静下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
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:争先恐后抢着说；
韦德静静地坐在座位上。
，依旧垂着眼睛；
韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮。
3. “老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从
哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。
他几乎是抑制不住兴奋地情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”
4. 孩子们“哄”地一声笑开了;
学生们顿时安静下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
孩子们:争先恐后抢着说；
韦德静静地坐在座位上。
韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛；
韦德抬起眼睛，眼神那样晶亮。
“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。
他几乎是抑制不住兴奋地情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋。”
孩子们“哄”地一声笑开了;
学生们顿时安静下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了自己的心灵。
我想不到，家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能得到实现的时候，许下的却是这样简单而又充满爱心的愿望……
读一读，并谈谈你想把下面的哪几个词语送给韦德，为什么？
可爱 忧伤 懂事 无所不能
真挚 纯洁 稚嫩 充满爱心
贫寒 调皮 善良 天真烂漫
爱是生命的火焰，没有它、一切都将变成黑夜。 ——（法）罗曼罗兰
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——孟子
爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 ——（印度）泰戈尔
人生是花，而爱便是花的蜜。——雨果
再见！