文档介绍：《捉迷藏》教学设计
课型:唱歌课
课时： 一课时
教学目的：
1、知识和技能目的:有感情的演唱歌曲，对附点八分音符的学习和掌握。
2、过程和方法目的：通过对歌曲的学习加深对四季特征的感知，感受三拍子的强弱规《捉迷藏》教学设计
课型:唱歌课
课时： 一课时
教学目的：
1、知识和技能目的:有感情的演唱歌曲，对附点八分音符的学习和掌握。
2、过程和方法目的：通过对歌曲的学习加深对四季特征的感知，感受三拍子的强弱规律.
3、情感态度和价值观目的:通过对歌曲〈〈捉迷藏>〉的学习表达对生活的热爱之情。
教学重点：有感情的演唱歌曲，对附点八分音符的学习和掌握
教学难点：歌曲速度稍快，吐字清楚的演唱歌曲。
教学用具：多媒体、电子琴、鼓
教学过程:
新课导入
展示春夏秋冬四个季节不同景象的图片，提出问题，老师总结引入课题。
二. 学习歌曲
1. 按照节奏把歌曲的歌词读出来。
2. 学唱歌曲。
3。 完好的演唱歌曲，纯熟之后跟伴奏演唱。
三、分组编创
把学生分组,学生自己编创为歌曲伴奏。
四、分组表演
学生分组展示,表演完毕之后小组互评.
课堂小结:
老师总结本节课所学内容。