文档介绍：
,会出现好差分化现象,差生面扩大,,,,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 其次组是肯学,,耐性教育,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,,成果有望提高;第三组是纪律松散,学****不仔细,,,这些同学基础重新建立起来,,,冼晓琪,陈伟健等同学的语文成果在他们原本的基础上都得到相应的提高,品尝到胜利的喜悦.
3通过多种方法,培育学生爱阅读课外书籍的良好****惯,,他们的阅读爱好一向不浓,认为读书很闷,还不如打电脑好玩,经常沉迷于网络嬉戏,,我通过向家长了解,发觉事情并不是如学生们所说的那样,而是由于缺乏爱好引起的,实行对症下药的方法:首先为激发学生的写***好,我从作文的选题入手,以写童话,想象文为主,适合学生的思维特点,另外,,借助故事,作文佳作,,一位学生在黑板上摘录好词好句,,,本班学生的词汇量大大增加,语句通顺了,阅读爱好浓了,写作实力也有了比较明显的提高.
,除了课堂效果之外,还须要让学生多读,多讲,,在早读时,我坚持下班了解早读状况,,刚好讲清晰,,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,,,,重要的是在本学期后如何自我提高,,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学****争取进步.
三,为了提高本人自身的素养和教化教学实力,我主动参与各种教化教研活动和各种提高班的学****学****相关的理论学问,收集更多珍贵的教化教学阅历,利用课余时间阅读大量的教化教学书籍和报刊,吸取其精华,撰写读书笔记和读后感,取长补短,,本人在教学中还刚好了解学生们的各种动态,主动地与科任老师和家长取得联系,对孩子进行思想教化,共同探讨教化孩子的各种方法,使每一位孩子共同进步.
语文教学阅历总结心得
光阴似箭，任职以来我作为一名小学语文老师，在学校领导的关怀下，我胜利得完成了自己的本职教学任务。通过学****实践，我驾驭到一些教学方法，让我的教学工作开展事半功倍。现我将从以下几方面，对任职以来的语文教化教学阅历总结如下：
一、用探讨--讲解的授课方式发挥学生的主体性。
教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学****如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和创建性呢?以前上课也用过探讨、辩论等方式，但对于所带毕业班在复****备考期间，堂上教学主要是以讲练为主，就没有运用这一方式，另外，