《美丽的黄昏》教学反思.doc

文档介绍：《美丽的黄昏》教学反思
杨爱琴
面对不同的学生,不同的学生素质，真正到了课堂上就不是照搬教案上课了，还需要根据情况做出判断，学生是否可以承受和学生已经到达怎样的承受程度了，老师再应该做出怎样的反响都是即兴的。
从教学构思上,《美丽的黄《美丽的黄昏》教学反思
杨爱琴
面对不同的学生,不同的学生素质，真正到了课堂上就不是照搬教案上课了，还需要根据情况做出判断，学生是否可以承受和学生已经到达怎样的承受程度了，老师再应该做出怎样的反响都是即兴的。
从教学构思上,《美丽的黄昏》是新教材中第一首要求进展轮唱的歌曲，学生之前未接触过二部轮唱，唱好轮唱的两个关键：第一，是学生的听觉要既可以听到自己的声部也能听到另一个声部的歌声，另一个关键是老师要有准确的动作提示，让第二声部进入，，唱好本歌曲，学生三拍子的节奏感要好,否那么当第二声部进入的时候，，引导学生用太阳下山的下行音乐来开展练唱，并变化着结合图形谱来练****声音处理及进展轮唱,屡次反复的练****同时创设黄昏的情境可以让学生用心去感受。我觉得在歌曲的二部轮唱时我的引导欠缺,第二组的进入我没有事先说明清楚，由于一边口风琴伴奏，一边腾出左手来指挥,应该请第二声部看着老师，，并没有受第二声部的影响而跑调。本课最主要的就是二部轮唱了，唱好唱不好是关键,前面的所有练****都是为了二部轮唱而准备的，有听课老师反响，虽然有些学生还是没唱准音高，但总体的感觉还是挺好的，我觉得学生第一次接触唱成这样也算不错，其实他们最缺的还是练****练****多练****再多唱几遍就会好了，这节课最主要的是让学生进展二部轮唱的理论训练，在认知上并未要求,所以先给他们一个初步的印象和理论就可以了，第二次、，发现学生普遍音准偏向,要求在以后的教学中有所重点的加强根本训练浸透音准概念.