文档介绍：
领导能力培训总结
“头雁工程”培训有感
——学生领袖的领导实力培训心得
时间的消逝不由人们限制，不管是否情愿，时间总是在你身边无声无息地流走，没有任何人能够给时间的长河关上一道闸门，让时间停下。所以，连孔子这样的智者也只能兴叹：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”如何在有限的时间内活得更好，就成每一个人思索的问题，许多人都带着“自信人生两百年，会当击水三千里”的豪迈气概在不懈地努力，争取在有限的时间内活得更好。在我看来，在有限的生命中，在时间的长河中，主动参加，努力收获，欢乐生活，是我们能实行的最佳看法。所以在高校的四年历程中，我选择了担当，选择了成为班级团支书。
参与了“头雁工程“的培训让我感受最深的是学生领袖该有的看法。 我们做事情常有两种状态：一种是自愿自觉去做，另一种是尽管艰难却不得不去做，坚忍不拔地去做。刚起先竞选学生干部大都是第一种，情愿成为班级领袖，希望以服务的心态为同学服务的同时，在这个过程中收获成长，煅炼各方面的实力。然而担当了一段时间后，刚起先的自愿自觉淡化，坚忍不拔之心便占据了上风，我们都面对着从自愿自觉走向坚忍不拔的逆境。在办了一次团学活动之后，我便深知担当班级团支书的艰难，从策划到组织，然后制作幻灯片到总结成果，每一步都举步维艰，多少次有了放弃的念头，有了退缩的迟疑，可是就是这种的坚忍不拔的决心支撑着我走下去。学生领袖要想有所担当，有所作为，对你的同学们负责，怎么可以因为这些挫折而选择却步？学生领袖该有坚忍不拔有始有终的看法。
金字塔塔尖那一块石头的高度，并不是因为那块石头本身有多高，而是因为设计者心中有了金字塔的蓝图，同时成千上万石头排列在一起形成了塔基，最终
才有了塔尖的矗立。同时一个学生领袖的高度不在于每天的无目的的劳碌，而取决于他对待学生工作的追求和幻想。培训中心老师在谈到学生领袖的素养与养成中说了“思想力，执行力，感染力”“三力”对我影响很大。在思想上我们得有对工作的不断追求，在工作中，我们不仅仅说我们去完成了领导工作，履行了领袖的义务就该有所满意，如何做更好的工作，带领同学们更好的做工作才是班级领袖该有的作为。只有有了思想上的追求，才能更好地执行自己的工作，才能感染班级同学朝同一个目标迈进。
作为高校学生领袖，经常面临着各种压力，学****工作、生活及到情感。如何做好各方面的工作，协调各方面的关系，须要从容的心态。记得一个管理专家对听众提出一个问题：一分钟我们能做多少事？答案自然是一分钟能做许多事，比如一分钟可以阅读一篇
五、六白字的文章，可以阅读一份40多版的日报，看5~10个精彩的广告短片，跑400米，做20多个仰卧起坐等等。激励人们在一分钟内做更多的事情或者节约每一分钟，自然是件好事。但这一表面上主动的问题和答案，事实上掩盖了急功近利的心态，会让大家产生一种急促感，像蚂蚁一样匆忙忙忙地跑来跑去，一心想着尽可能地多做些事情，却不再有从容的心态去做事情，尤其是不再去思索什么是真正重要的事情。一个学生领袖面对的事情是繁琐的，或许在你正在干自己的事情的时候会有班级的事情将你打断，这时，我们要做的不应当是报怨而应当从容地面对，解决全部的事情，不要因为面对的事情太多而急躁担心，自乱阵脚，我们要镇定自若地去面对，解决全部的事，一步一脚印地踏实地完成你的任务和责任。一个人能够闲庭信步地走完