用乘除两步计算解决问题.doc

文档介绍：《用乘除两步计算解决问题》初稿
教学内容：人教版义务教育教科书三年级上册第71页例8
教学目的：
1、初步掌握用乘除两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题，能正确迅速地找到中间问题（即先求什么）
2、初步浸透利用画示意图分析数量《用乘除两步计算解决问题》初稿
教学内容：人教版义务教育教科书三年级上册第71页例8
教学目的：
1、初步掌握用乘除两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题，能正确迅速地找到中间问题（即先求什么）
2、初步浸透利用画示意图分析数量关系的解题策略。
3、进步列综合算式的才能。
教材分析：本节课的内容是学生已经学****了四那么混合运算的顺序，初步掌握了列综合算式解决两步计算问题的根底上教学的。本节课教学用乘除两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题;同时教学利用画示意图分析数量关系的解题策略。教学时注意调动学生的学****经历和生活经历，采用独立尝试、讨论等方式，主动探究解决问题的方法。
学情分析：二年级下册学生已经学****了四那么混合运算的顺序，初步掌握了列综合算式解决两步计算问题。
教学重点：掌握用乘除两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题。
教学难点：教具准备：多媒体课件、练****纸。
教学过程：
课前口算：
18÷3= 27
6×8=
18÷3×8=