文档介绍：八年级语文教学总结
神木二中 李翠霞
      面对八年级语文教学工作已经差不多有两年了，这段时间来，从当初对学生的情况把握不准到根本理解这阶段的学生情况了。在教学中我逐渐发现了一些问题，对于这些问题的解决将是我今后工作努八年级语文教学总结
神木二中 李翠霞
      面对八年级语文教学工作已经差不多有两年了，这段时间来，从当初对学生的情况把握不准到根本理解这阶段的学生情况了。在教学中我逐渐发现了一些问题，对于这些问题的解决将是我今后工作努力的方向。
       1、学生方面存在的问题。
       ①学生根底差，错别字多,拼音错误多，发音不准,一些知识点没有掌握。所以我在教学中比较重视根底知识的教学。现阶段，生字拼音教学仍然是必须的，它不仅表达的书面表达上,还表如今口头交流中,语文教学作为一种书面和口头的教学，这方面显得重要，假设单单是为了考试而教学,那么语文教学会走向另一个极端。另外在练****中出现一些老知识点(如成语积累等），学生不懂，老师也要适当讲解。
      ②学生的口头、，有些学生对问题答案心知肚明,却不知该用如何的词语来表达，往往表达出来的意思并不是很确切，,学生很难找到好词好句来美化自己的文章，结果写出来的文章干巴巴的，,学生的词汇存储量是很小的，，多摘录好词佳句，以进步词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终进步口头、文字表达才能。
      ③学生的阅读才能差，阅读只停留在外表，没有深化考虑下去，,没有深化地考虑文章写的主要内容是什么，缺少概括文章的才能，阅读速度比较慢,往往消耗很多时间。所以在平时的教学中我注重培养学生的阅读速度，只有速度进步了，学****效率就明显进步，在阅读速度的根底上做到快、准、狠，这样才能进步学生的学校效率，不然学生的根底仍然原有阶段，丝毫没感到自己在进步，读过了哪些书？获得了哪些效果？因此,在语文教学中，我不仅注重课内的文章，更重视课外阅读的才能，加强对学生的引导，从而逐步进步学生的阅读才能。
      2、在教材方面：