文档介绍：一、不知道孩子在0—6岁时存在各种敏感期，把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子,违犯了孩子的天性，造成他的痛苦,留下心理隐患。
孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0—6岁的成长过程中，儿童受内在生命力，是没有对错的，告诉他错了会给他压力，我们说话的口气会让她紧张:什么事，妈妈干吗口气这么不好？只要平静地告诉孩子：“两只鞋交换一下”。这是把正确的做法告诉他，这样就行了，不要去“教：这是左边，那是右边(孩子大脑很简单，承受正确的指令就行了,太复杂他承受不了。)”据我的经历，一两个月的提示之后，孩子就会穿鞋,而且左右不会错.
操作玩具时，也只要示范,“宝宝，看妈妈做"，妈妈放慢速度做展示,之后,给孩子时间和时机,让他自己反复调整反复操作，不要打搅他，不要在他发生一点点错误的时候喋喋不休地提示“错了错了，不是这样做".,一旦没人教就失去方向,往往孩子的自我学****才能就是在我们的教当中失去的。孩子们的专注力就是这样被我们破坏掉！我们应该做的是耐心地等待,等待他自我调整，而且一定不能批评。足够的爱和尊重，孩子甚至有自我教育的才能。
三、千万不要用学步车！一定要让孩子爬行！
,掌握技巧保持身体平衡，学步车不需要这么
“费事”，轻轻松松稍一触碰即可溜出很远，这使得孩子难以抑制心理障碍适应自已学走路这个辛苦的过程。所以用了学步车的孩子更慢学会走路就是这个道理。
另一种情况是：用了学步车的孩子脚部肌肉定型成踮足，父母常常得花费很长时间让宝宝学****整个脚掌着地。用了学步车，“我的孙子不用爬，直接走路,真利害！”他们不知道，，身体协调性不好，影响生活和运动。前庭神经发育不良,影响将来的阅读、写作，也会阻碍语言的开展。
四、正确处理孩子的哭闹情绪，是建立良好性格的开场。
喜、怒、哀、乐、恐惧等都是老天赋于人类的正常的情绪表现。我们成年人总是喜欢快乐的事，对于啼哭常常觉得很烦。
孩子的哭泣需要我们耐心去感受，而不是一味地对孩子说 “不要哭，不要哭”，,不是坏事,***只要轻轻地拥抱他,抚摸着他的后背，第一句话说“哦，宝贝,妈妈知道。.。.。.（刚刚发生的什么事）,你非常难过，妈妈理解你”“哦，宝贝，妈妈知道你摔疼了，还有一点点吓到了是吗"，这是共情，表示我们理解他,承受他的悲伤是调整他的情绪的开场。
第二句话一定要说“妈妈知道你不开心（这很重要）"，这样一说他会很快开心起来的，第三句话是“妈妈爱你，妈妈理解你”。最后能配合三次深呼吸,让孩子把不愉快的感觉呼出去效果更好。假设您学会这些，您的孩子可能眼泪还挂在脸上就跑开找小伙伴去了。(这个方法我屡试不爽，非常见效，别人常笑我,毕竟是做早教的，，是共情产生的效果.）
我们在养育小男孩时最经常说“男孩子，哭什么!"“羞羞,男孩子还哭！"男孩子在儿童时期释放他的悲伤情绪时，常常被***阻止，渐渐地长大后，他有悲伤也不知道如何释放，喜欢也不懂表达,所以让丈夫说声爱你有多难，相信很多妻子都有同感。也就是说这样的男孩成年进入婚姻之后，他一定无法和妻子进展良好地沟通，将影响婚姻品质。请各位爸爸妈妈想想，假设您的儿子将来婚姻生活可能因此不幸福，您还会制止小男孩的哭泣吗？请无条件地承受他的悲伤！男孩哭泣不是丢面子的事!
几个月的婴儿一旦啼哭我们常常口中应叨着“来啦来啦”就十万火急地冲过去，这样不好，孩子会养成控制大人的心理。应该用轻松而平缓的语调说：“饿了是吗？妈妈来了”;一旦孩子挣扎哭闹回绝某件事就用妥协的声音“哦哦哦，不要不要就不要”,其实应该用平缓的口气说：“好，如今不要，我们等会儿再。.。.。.（做某件事）".不要让孩子觉得他可以用哭闹控制大人，可以随心所欲。
许多时候教育方法的施行要擅长观察总结,而不是一以概之。
五、为什么两至三岁的孩子越制止他越爱打人,因为攻击行为是大部分孩子必经的成长过程。
两岁多至三周岁时的大部分孩子常常出现打人的现象，***千万不要说“不要打人”“你怎么又打人了?”这是没有任何作用的。这使得孩子认为这个动作可以引起***的注意，越发反复出现打人动作。
大多时候是因为孩子处于口、手和脚的敏感期,他热衷于用口、手、脚探究世界,认识事物，探究的范围当然会包