教师招聘800个知识点(教育学教育心理学).docx

文档介绍：教师招聘800个知识点(教育学教育心理学)
2
3
4
，代表最低水平的理解。
。
。
、反应、评价、组织、性格化。
。
、学****过程、学****情境。
，布鲁纳发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
，合理编排教学内容的标准就是使教材达到结构化、一体化、网络化。
9
，主要包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体。
、对一个完整的教学过程进行的测定称为总结性评价。
、反馈、输入、输出。
。
。
。
89.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为晕轮效应。
。
，一般表现为课程标准、教材、课程。
，有目的、有意识地制定的有关学****过程的方案。
，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和***都处于****俗水平。
，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
10
、信度、标准化。
、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同。
、不需要经过努力的识记。
。
。
，“温故而知新”属于顺向正迁移。
、年龄差异、种族差异。
。
，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为肯定性训练。
。
，练****中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。
《教育心理学》教科书出版，它的作者是廖世承。
、流程图、模式或模型图、网络关系图。
11
，来形成某种较复杂的行为称为行为塑造。
，包括确定评估目标、搜集有关资料、描述并分析资料、形成价值判断以及做出决定等步骤。
，学****者使用符号与环境相互作用的能力称为智慧技能。
，由规则和技能构成。
、有固定答案的问题。
、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即教育机智。
，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
。
，对学****类型的分类有较大影响的心理学家是加涅。
。
12
%时，记忆效果最好。
，服从与惩罚定向阶段属于前****俗水平。
、评定量表和轶事记录三种。
、如何教、学与教之间的相互作用。
，是一种积极的遗忘。
。
124.“亲其师、信其道”，主要表明了道德情感的作用。
，要求超越原先的学****内容。
、图像、符号表象形式来呈现。