文档介绍：作风纪律整顿心得体会作风纪律整顿心得体会第一篇: 作风纪律整顿心得体会作风纪律整顿心得体会通过学****教育和深入思考, 我个人对纪律作风整顿教育有了更深的理解, 对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际,作如下剖析: 一、存在的主要问题 1 、开拓创新的精神不强。虽然,过去在自己的本职工作中做得也不错,但也存在一些较严重的问题,畏畏缩缩,缺乏果断和胆量。 2 、业务知识不够钻研。表现在: 对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成上级领导交给的任务, 对业务知识钻研不够, 不注重业务知识的全面性, 等到问题的出现再想办法解决。认为只要按时完成工作就算了事了。缺乏一种刻苦钻研的精神。 3 、纪律松散、作风拖拉。表现在: 上下班有时不守时,开会学****不认真听讲,不做学****笔记,消极应付。二、存在问题的主要原因上述这些问题的存在, 虽然有一定的客观因素, 但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间, 自已结合理论学****对自身存在的主要问题和不足也多次进行认真反思, 深刻剖析产生这些问题的根源与危害, 从主观上查找原因, 概括起来主要有以下几个方面: 1 、政治学****不够,理论功底浅薄,平时只满足于读书、看报,参加单位集中组织的学****多. ,自学少,学马克思主义理论就更少,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学****特别是对江泽民总书记提出的“三个代表”的重要思想没有深刻地领会,钻研不够, 联系实际不够, 使自己对理论知识的理解与实际脱钩, 没有发挥理论的指导作用, 只是为了学****而学****使学****变得形式化、教条化, 因而不能准确把握形势。 2 、业务水平不高,不够钻研,没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用, 业务水平要有提高, 必需要对业务钻研, 而自己在业务方面存有依赖性, 认为领导会有指示, 我不用先急着干, 害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套学****业务知识的计划,故在开展工作中有时比较盲目,缺乏一定自信。 3 、工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了, 处理事情方法比较简单, 没有创新精神, 工作作风还不够扎实, 对问题不作深层次的分析, 思考不深刻, 有时把工作作为负担, 未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。三、今后的整改措施 1 、加强政治理论学****不断提高自身的政治素质。纪律教育学****是终身的事情,任何时候都不能放松。今后我不仅要学业务知识,更要认真学****马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民总书记“三个代表”的重要思想等科学理论, 精读有关重点文章, 及时学****领会党的文件精神, 用邓小平理论武装自己的头脑, 提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念,增强纪律意识, 树立正确世界观、人生观、价值观, 自觉地加强党性煅炼, 遵纪守法, 廉洁奉公, 做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心, 以勤勤恳恳、扎扎实实的作风, 以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。 2、要积极开拓进取, 提高工作水平。要不断加强学****加强锻炼, 努力提高自己业务技能; 要讲究方法,注重实际,加强自己工作能力和修养; 要开拓创新,积极进取,把工作提高到一个新的水平。 3 、明确自己的身份,告诉自己什么可以做,什么不能做,以中国共产党的标准严格要求自己, 彻底改正自己毛毛糙糙的毛病, 以严谨的态度对待工作,对待每一个人。 4 、加强自我改造,自我完善,努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。提高对学****业务知识重要性和迫切性的认识, 自觉、刻苦地钻研业务,夯实基础,灵活运用合理的方法和措施。热爱本职工作, 干一行爱一行, 虚心好学, 遇到问题多看多问多想, 多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人, 认认真真工作。学****李克强总理给李寨中学的回信”心得体会 201 X年6月12 日中共中央政治局常委、国务院总理李克强给李寨中学的全体师生写了回信。6月 13 日,省委书记袁纯清、省长李小鹏委托副省长张复明专程赶赴李寨中学,将总理的回信交给学校的老师和学生。收到总理的回信,师生们非常激动,争相传阅, “总理的回信语重心长、满含殷切期望, 令全体师生及我们晋城所有教育工作者心里非常感动也非常激动。感动的是总理百忙中对我们晋城农村中学的关心, 激动的是总理对晋城教育工作的充分肯定和鼓励。在给李寨中学师生的回信中, 总理对学校“坚持走文化知识学****与创新能力、实践精神培养并重的办学路子”表示欣慰, 他在信中还勉励学校的师生,“希望你们秉承优良传统, 继续探索山区办学新路, 科学实施课程改革, 求实创新, 持之以恒, 为社会培养更多有用人才, 为中西部和农村教育发展积累宝贵经验。抓好农村教育工作是推动扶贫开发、加快经济社会发展的重要内容。我省农村发展相对滞后,