文档介绍：高等教育出版社语文根底模块上册第二单元
《离太阳最近的树》说课稿
眉县职教中心 吕爱萍
高等教育出版社语文根底模块上册第二单元
《离太阳最近的树》说课稿
眉县职教中心 吕爱萍
《离太阳最近的树》说课稿
    尊敬的各位指导、各位老师下午好，我今天说课的题目是中职语文《离太阳最近的树》，下面我将从教材、教法学法、教学过程设计等几个方面来对本课进展说明。
一、说教材
《离太阳最近的树》是高等教育出版社语文根底模块上册第二单元的一篇课文，该单元以“用心灵去感悟自然,用行动去保护环境”,含蓄蕴籍，作者将冷峻的表达、精微的描写、深化的议论、大胆的想象及贴切的比喻融为一体,寄寓丰富而深化的思想内涵，蕴含着强烈的感情色彩，熔铸着作者对生活和生命的真切感悟和对人和自然这一永久主题的深化考虑,具有感人至深的艺术魅力。
结合单元教学要求和本课特点,我为本课确定了2个教学目的：
1、理解课文融冷峻的叙事和描写于一体，寄寓丰富而深化的思想的写作特色。
  2、运用引申和联想，体会作者在文章中蕴含着的热爱  自然、珍爱生命的感情和对保护生存环境的忧患意识。 另外，我将本课的教学重、难点确定为：领会颂歌和悲歌之间的关系。
二、说教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，到达教和学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法和点拨法。讲授法的使用可以让老师系统的传授知识,充分发挥老师的主导作用.
学法上，我主张的指导思想是把“学****的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学****方式，教学过程中将采用的详细学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读****惯。此外我准备用多媒体手段辅助教学。
三、说教学过程设计
为了完成教学目的,解决教学重点打破教学难点，在课堂实际教学过程中，我准备按以下几个环节展开。
环节1导入新课:
我设计的导语是：在我们的生活里,,孕育着生命和将来。假设没有了绿色，我们这个地球将是不可思议的。近年来，由于人们无限度地过量的开发砍伐、耕种、放牧等不合理的活动,极大程度的破坏了我们自然界当中珍贵的绿色植被,水土流失，土地大量沙漠化，沙尘暴肆意横行,，在西藏的阿里,人们却亲手消灭了他们生活中唯一的绿树。当代国家一级作家毕淑敏老师的《离太阳最近的树》，就以平静而深沉的笔调为我们真实地描绘了当年那段故事。
此导入语以当前时下热门的环保话题展开，比较切合学生的生活实际,可以充分激发学生的阅读兴趣。
环节2落实根底，整体感知：
首先，，为了让学生对本篇文章的写作背景有个初步的理解，我将简单的介绍一下作者的生平情况。
由于红柳树是生