文档介绍：西安市碑林区xx小学
心理安康教育指导方案
一、指导思想
认真贯彻省、市关于学校心理安康教育工作的相关精神，结合区教育局有关重点施行心理安康教育工作的指导文件，结合小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样西安市碑林区xx小学
心理安康教育指导方案
一、指导思想
认真贯彻省、市关于学校心理安康教育工作的相关精神，结合区教育局有关重点施行心理安康教育工作的指导文件，结合小学教育的特点和小学生心理开展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理安康教育活动和指导，帮助学生获取心理安康的初步知识，，不断转变老师的教学理念,改进教育、教学方法，改进班主任方法，进步德育工作的针对性，科学性和实效性。
二、工作小组
组长：李茵
成员：周月娟、李旭升、各年级组长
科室:教导处、大队部、阳光工作室
专家：金老师
三、工作目的：
培养师生良好的文明****惯、学********惯、生活****惯、劳动****惯和卫生****惯,树立坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活才能，培养强烈的爱国意识和社会责任感。
帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为,养成正确的适应学校和社会的行为，消除人际交往障碍,进步人际交往的质量。
四、详细措施：
（一)做好老师心理培训工作。
让老师理解什么是心理安康，、责任的重要性，学会初步判断自己或同事的安康状况,并能区分心理安康、心理不安康和精神疾病等概念,正确认识心理问题,形成互帮互助。
（二）继续开展班级心理安康教育，保证心理安康教育活动的时间;各班开展形式多样的心理安康教育活动，进步班级凝聚力,集中解决班级中存在的普遍问题。
(三)在课堂教学中浸透心理安康教育，把心理安康教育和教学研究结合起来；结合学科教材内容,浸透有机专题教育.
（四）阅读整理相关心理安康教育相关材料,集中老师学****可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料、开设工作坊等途径进步老师理论程度和理论才能。
(五)充分利用国旗下讲话、红领巾播送站、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更多的人正确认识心理安康教育，多渠道开展心理安康教育.
（六）结合家校合作课题，促进家长志愿者进校园活动进一步深化开展;聘请专家对家长进展心理知识的普及和开展亲子培训；在校报开拓“阳光心海”专栏,进展心理知识宣传、心理活动报道。
（七）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍,进步心理安康程度，增强自我教育才能。
五、心理安康教育体系构思图
一年级：新生入学适应。熟悉校园环境，建立良好的师生关系,形成和谐的同伴关系,温馨的班级环境.
详细做法：
二年级：建立个人自信。从学科知识、各项活动入手，培养学生的自信心，进一步稳固师生关系和同