文档介绍：小学个人德育工作总结(精选多篇)
小学个人德育工作总结(精选多篇)
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小学个人德育工作总结(精选多篇)
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第一篇：小学个人德育工作总结
这是一篇关于个人工作精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，
我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。
一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。
1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。
从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德
育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步
调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。
2、学校经常组织全体教职员工学****有关教育法律法规、
课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是
通过每周的例会，间周一次的政治学****和业务学****活动，更
进一步提高了德育教育队伍的综合素质。
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二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工
作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，
是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育
教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成
为诸工作中的重头戏。
1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学****生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。
2、强化一种责任：我校每位教职员工做到积极主动、
耐心细致地关心每一个学生，充分体现一个教育工作者的
责任感和使命感。
3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的
培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形
成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌
现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我
校掀起学先进，争创优秀班级的活动高潮，起到了很好的效
果。
4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，
齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德
育教育的育人功能。
三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。
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校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校
日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导
校园文化气氛向健康、高雅方向发展。
1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都
充分利用起来，如设立学****园地、图书角、光荣栏等，让它
们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。
2、布置校园环境的美化。努力创设一个时时受教育，
处处受感染的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开
阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，我
校在运动场专门新刷的标语每天锻炼一小时，健康工作五十
年，幸福生活一辈子，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化
的熏陶。
3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩
序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂
乱刻乱贴；近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校
园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材
堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。
优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。
4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，
以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位
学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学
生的光荣感和责任感。为此，学校专门把历届从子小毕业的
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