文档介绍：例谈高中学生生涯规划实践启示
高中阶段是学生性格、能力、品质等发展的重要阶段。通过实践证明,班主任在学生人格、品质和理想信念方面扮演着重要的角色。班主任应主动做好学生生涯规划和指导工作。下面,笔者将结合自己班级管理方面的实践,例谈高中学生生涯规划实践启示
高中阶段是学生性格、能力、品质等发展的重要阶段。通过实践证明,班主任在学生人格、品质和理想信念方面扮演着重要的角色。班主任应主动做好学生生涯规划和指导工作。下面,笔者将结合自己班级管理方面的实践,予以说明。
启示一:静待花开
案例1:陈梓阳,男,2018年高考总分683分,被北京大学新闻传播学院录取
“罗老师,这次高考我真的是有圣光笼罩,所有科目选择题只错4个,能上武汉大学不”,陈梓阳在QQ的那头开心地对我说。当时我说,“武大不止,搞不好是北大!”
陈梓阳想当记者是从高一暑假开始的。记得有一次,我问他,“你将来想做什么?”他坚定地回答说,“当体育记者!”我说,“你是怎么想到要当体育记者的?”他说:“自从2016年暑假的里约奥运会上中国女排夺冠,我就超喜欢女排”。从此以后,陈梓阳就把大学目标定为武汉大学新闻传播专业。高二文理选科时,他毫不犹豫地选择了文科。
其实一开始,陈梓阳的成绩并不是很好,第一次月考年级排名48名。但是陈梓阳并没有气馁,他一直坚定自己的目标,朝武大不懈努力。平时他经常问老师问题,坚持做错题本,积极主动地思考,成绩逐步上升,到了高三下期,成绩基本稳定在年级前10名(最好成绩是第3名)。当然,中间也有波折。记得那是4月份二模考试时,成绩退步到32名,当时他自己有点着急,打电话想回家。这时,我跟他说,先不要回家,我们一起来想办法。那次,我对他说“现在这个时候很关键,你一定要坚定信念,相信自己,坚持就是胜利!”。那次后,陈梓阳的学习状态是越来越好,在紧张学得考前,班上有个同学问他,“你想考个什么学校”?他笑着说,“能上一本就可以了”,可见当时,他的心态已经调整了非常好了。
现在陈梓阳如愿以偿地在北大新闻传播学院学者的梦想继续前进。
启示二:因材施教
案例2:罗柳依,女,2018年高考总分658分,被武汉大学政治学类录取
罗柳依,绝对是寒门学子的典型代表。我曾去过她家三次,对她家里情况比较了解。她家住在长沙县金井镇惠农村,3岁时,因父亲病逝,她母亲带着她和妹妹改嫁给继父,继父家里条件很差,一直是村里的低保家庭(现在是建档立卡家庭)。因此平时在学校,罗柳依明显有些自卑,不太愿意与同学交往。我掌握这些情况后,就主动找她聊天。她谈到了自己的家庭,理想和困惑等。我当时对她说,“一是生活上困难会是暂时的,不要害怕”;“二是知识改变命运,你是你们家庭脱贫致富的希望”;“三是苦难是人生的一笔财富,希望你乐观向上”等。我再三勉励她要考名牌大学,比如武汉大学等。对此,她深以为然。高中期间,她的成绩一直比较稳定,保持在年级前十名的位置。
但是在高三下期,她也出现了一点状况。一次,我发现她涂了口红,当时我就把她叫到办公室,问她口红那来的?她开始一直不吱声,后来才说是原初中同学送的。其实,我内心很担心她受到外面社会的影响,怕她上当受骗,更怕高三关键时刻分心。当时我也