文档介绍：书法教学工作总结集合六篇
书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字根底和书写****惯，让学生在学****过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。在书法教学中，本着“以人为本的书写****惯，书写能力和审美能力有较大的提高。
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书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的
经历了 20 多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教
育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学****让学生逐步养成良好
的书写****惯，及良好的品德意志。
为丰富学生课余活动， 同时也为了检验学生练字的效果， 20xx 年
x 月 21、22 日下午我校开展了硬笔书法比赛活动， 硬笔书法比赛活动
主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，
使他们养成良好的书写****惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的
提高，比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛，活泼了校园文化，
增强了同学们的***和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练<br****书法有浓厚的兴趣，孩子们练****书法后，不仅增强了他们的审美意
识，而且成绩明显提升。从比赛反应的情况来看，我们今后要对学生
进行具体的指导，下面展开谈谈：
一、进步
1、学生的结构感有了一定的强化， 尤其是独体字及左右结构的字
写得较合理。
2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
3、整幅作品布局合理，美观大方。
4、作品书写中大局部学生能把字写得正确， 端正整洁干净， 很多
学生都努力一次写对。
二、缺乏
1、执笔方法与写字的姿势不正确， 尤其是距离桌面太近， 老师要
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及时提醒纠正。
2、局部年级学生书写中笔画的衔接不够严谨， 各局部的位置安排
不合理。
3、今后练字前， 老师要先指导学生对该字的字形、 间架结构进行
仔细观察、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸
有成竹地书写。
4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。 为加深学生对课文生
字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。
5、在章法上，老师还要多做指导。
通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明
确了正确、美观的书写对学****生活的重要作用，增强了对祖国语言
文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许
多学生表示，从此后要天天练字， 使自己的书写水平更上一个新台阶。
一、学生情况分析：
通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备根本的写字能力，
掌握了根本的笔顺规那么，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿
势。但是，有局部学生在自己写字时不按笔顺规那么写，有的学生由
于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在
刚写字时有比拟正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需
要老师不断提醒， 纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。
二、教学目标：
1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，
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一拳、一尺、一寸〞防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生
逐渐养成良好的写字****惯。
2、将根本笔画和平时所学生字相结合， 让学生掌握根本笔画的写
法，初步感受根本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的
同时，尽量把字写好。
3、让学生在写字中感受到写字的快乐， 初步感受到汉字的形体美。
4、通过平时作业评价、 写字竞赛和优秀作业展评等形式， 激发学
生写字的兴趣和积极性。
三、教学内容
1、稳固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。
2、掌握正确的握笔方法和运笔方法， 把握适宜的书写力度， 提高
书写的速度。
3、练****竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩等笔
画。
4、综合练****课时。 用含有所学笔画的字组成的词语练****写字， 复****稳固所学的生字新词。
5、学生****作欣赏。
6、写字水平评价。 期中、期末各一次， 采用他人评价和自我评价
相结合的