文档介绍：古诗《九歌国殇》教学设计案例
古诗《九歌国殇》教学设计案例
古诗《九歌国殇》教学设计案例
古诗《九歌国 殇》教学设计案例
《九歌 ·国殇 》是战国时期楚国 诗人屈原的作品。 这是追悼楚国 阵亡士卒
② 的作用：将士死后仍保持着 战斗的雄姿，加深文章的悲壮气氛。
作者是怎 样颂扬楚国将士的 ?
颂扬他们生前的勇武 刚强，凛不可犯 ;更颂扬他们死后威灵 显赫，永 为鬼雄。
(《九歌》中大多祭山神、河神等自然神祗，唯独 这篇用来祭悼 为国捐躯的将士 们。)
四、 文章主旨概括
全文通过对激烈、悲壮 战斗场面的描述，歌 颂了为国捐躯的将士 们的英雄气概和英勇
献身精神，表达了楚国人民 对烈士的崇高敬意，同 时也表现了作者强烈的爱国主义精神。
附：《楚辞》的特征： ① 书楚语、作楚声、 记楚地、名楚物 ( 有强烈的地域性 )
② 常用兮、若、 纷等字 (主要的形式特征 )
③ 最后一般用 “乱曰 ”、 “辞曰 ”(诗的 总结 )
④ 大量神 话传说 ( 神巫性、浪漫性 )
骚体诗：打破《 诗经》四言的形式，而代之以从三四言到七八言的参差不 齐的形式，
并多用 “兮 ”来助 语势，后人把具有 这种特点并富有浪漫气息的抒情 诗称为 “骚体 诗”。
如：《大 风歌》：大 风起兮云飞扬。威加海内兮 归故乡。安得猛士兮守四方。
《垓下歌》：力拔山兮气盖世。 时不利兮 骓不逝。 骓不逝兮可奈何 !虞兮虞兮奈若何。
古诗《九歌国殇》教学设计案例
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【学****目的】
，了解楚辞
，弘 扬英雄主 义、爱国主义的精神
【学****重点】体味 诗歌情感，弘 扬英雄主 义、爱国主义精神一、解题
国殇，为国事而死。《国 殇》是屈原 为祭祀鬼神而做的一 组乐歌《九歌》之一首，它是一首祭歌，更是一首 爱国主义、英雄主 义的颂歌。
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二、读懂诗文
操吴戈兮被犀甲， ( 被，通 “披”，犀甲，用犀牛皮制作的盔甲。犀，名
车错毂 gǔ兮短兵接。 ( 毂，借指战车 。短兵，指刀 剑一类的短兵器。
旌蔽日兮 敌若云， ( 敌若云，言 敌人之多 )
矢交坠兮士争先。 ( 交，交互。 )
凌余阵兮躐 li è余行 háng， ( 凌，侵犯。躐，践踏 )
词用作状 语)
古诗《九歌国殇》教学设计案例
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左骖 cān殪 yì兮右刃 伤 。 ( 古战车用四匹 马拉，中 间两马叫 “服 ”，左右曰 “骖 ”或“騑 ”。殪，死 )
霾 mái 两轮兮絷 zhí四 马， ( 霾，通 “埋”，埋没。 絷，羁绊 )
援玉枹 f ú兮击鸣 鼓。 (援，持， 举着。枹，鼓槌 )
天时