文档介绍：
小班艺术教案：打
活动目标：
，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲；
，能用轻快的声音来演唱。
活动准备：玩具 机一部，小娃娃手偶两个。
小班艺术教案：打
活动目标：
，帮助幼儿熟悉歌词，学唱歌曲；
，能用轻快的声音来演唱。
活动准备：玩具 机一部，小娃娃手偶两个。
活动过程：
（一）.通过情景表演，引起幼儿兴趣
，提问：你们看，今天谁来拉（小娃娃），对！她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今天，豆豆和点点来到了我们小二班，看看他们今天发生了什么呢？
《打 》情景，请幼儿欣赏。
一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个 。
豆豆：喂喂喂，你是点点吗？
点点：哎哎哎，我是点点啊。
豆豆：点点，点点，你在干什么呢？
点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢！
：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢？（打 ），那豆豆在哪里呢？点点在哪里呢？
（二）。教师教唱歌曲
，请幼儿欣赏。
，请幼儿和着老师的节奏一起拍手。
（拍手，拍脚 …）让幼儿说说应该用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。
，一边唱歌，一边表演。
，请幼儿跟着钢琴唱歌。
。
（三）幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一起表演打 的游戏。
（四）活动延伸：
将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打 的角色游戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。
活动评析：在本次音乐活动中，我采取了多种形式的教授方法，让孩子在初步学会整首曲子的前提下，又不乏对参与活动的兴趣。所以课堂气氛比较好，也基本上达到了活动目标。但是在有些方面还显的不足，例如对于某些比较内向的孩子的积极性的提高方面还有待下次活动的注意。
＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计
［教学内容］：教科书第53—55页
［教学目标］：
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学****的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。