文档介绍：
高中班主任个人工作总结
第一篇：高中班主任个人工作总结
班主任工作总结
一个学期转眼就过去了，在过去的这个学期我担任了高一〔3〕班的班主任，刚接班的时候压力很大，中途接班学生不熟悉，而且以前没带过三班的真的很希望他们能多和我吵吵，这样对他们的压力也算是一种释放，不然这些孩子去哪释放自己的压力呢！这样一个学期下来，吵过闹过，但是根本上那些问题学生当他们犯错的时候都能从之前不敬态度变成不意思的微笑，课下也会主动抱歉。
以上这些是我对上个学期的一些不成熟的反思以及总结，一个学期过去了，这个学期经历很多事情，不是简单几个字就可以总结出来的。学到了很多东西，对于班主任工作，我发现一定要去尽力去发现每一个孩子身上的优点，然后将它放大，懂得欣赏每一个学生，这样你才能爱你的学生，你才能让学生承受你，信服你。想要做一名的班主任，应该想学会用真心去爱每一个学生。大局部的问题学生一定在家里或者成长的路上遇到了问题，缺少了关心和保护，那么假如我们仍然用强硬的态度去对待，只会是火上浇油。
第二篇：20年高中班主任个人工作总结
20年高中班主任个人工作总结(1)[
【综合络-20年高中班主任个人工作总结(1)】
随着教育改革的不断深化，新型的教育价值观打破了传统的教育时空观，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等的、对话的、互相作用的新型关系逐步建立。这种新型关系到达师生间广泛的交流和沟通。使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。高一〔58〕班现有学生51人，男生24(请，请便下次访问： )人，女生27人，住校生34人，择校生20人。由于是艺术班，学生根底差，纪律观念淡薄，自觉性不够，懒惰问题较为突出。我除了抓常规工作之外，还针对存在问题进展了自我探究并获得了一定成效。下面，我就班主任工作谈几点看法：
一、加强班级管理，组建培养班干部
1、考勤员
2、学习委员
3、劳动委员
4、体育委员
选培养班干部使之成为班主任的助手，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同开展。经过一年的努力形成了具有我班特色的管理体系：
班长〔副班长〕 ——科代表——组长——组员
班主任
值周班长——记录员
1、艺委员
2、宣传委员
3、团员
团支部书记
整个管理体系明确了各班委职责，在班主任的指导下使之可以各负其那么，分工合作。由班长〔负责考勤〕，值周班长〔负责纪律〕，学〔负责仪容仪表〕，共同负责管理的制度，每周末开一次例行班委会，搜集各种班级内出现的情况，由班委会成员提出建议和意见并及时反应给班主任，可以对班级出现情况进展即使的处理。
二、明确班级量化考核任务，促班级开展。
1、针对纪律、学习、劳动、理想提出四个要求“静、净、竞、进”要求在自习课上可以保证有一个安静的学习环境；可以保持教室内良的卫生环境；每位同学在学习上互相竞争，从而促进学习稳步开展；2、在现有学校管理规定的根底上，根据班级实际情况，由学生共同讨论制定出高58班班级管理细那么。从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出详细要求。在施行过程中，要求通过学生共同努力在学校每周班级量化考核中成绩优异保持在艺术班中前两位，力争班风优良班级。在本学年中，这一理念在学生中达成了共识，共计获得“班风优良班级”荣誉称号四次。
三、抓学生思想工作。
1、开主题班会。根据艺术班的特点认真开每一次班会，学习《楚雄师院附中学生手册》。为了使学生可以全面安康的走上社会，适应社会开展，组织学生从“如何做人”“如何学习”等方面入手加强班级管理，推动学生学习的积极性。
2、开展课外三个“一”活动。每周读一篇章，做一件事，写一篇心得体会。这项活动的开展不仅开拓学生的视野，催促学生可以为班级做出自己应有的奉献，进而增强学生集体荣誉感，还可以及时理解学生的思想变化，为解决学生问题铺平道路。
他们。真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩的还是成绩差
四、存在问题
1、由于入学时的美术生的根底较差，学生差参不齐，在原来根底差情况有了一些进步，但和平行班相比，差距仍然很大，以本学期最后一次月考成绩为例：艺术班前10名1人；前50名10人，后50名25人；平均分： 2、根底差是〔58〕班的事实，但更重要的是学生学习的主动性，积极性缺乏，目的不明确，有一层同学可以说是无心向学，还有一些同学是纪律观念淡薄，经常违背纪律。
3、抽烟的问题仍然存在，出现谈恋爱的行为。
4、在习惯养成〔学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯〕方面还须进一步加强以及纪律。
五、今后的努力方向
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